农业高校对新型职业农民培育de实践与思考.pdfVIP

2014 年第7 期 边疆经济与文化 No. 7. 2015 （总第139 期） THE BORDER ECONOMY AND CULTURE General.No.139 【校园文化】 农业高校对新型职业农民培育的实践与思考 张险峰 （东北农业大学新农村发展研究院，哈尔滨150030） 摘 要：新型职业农民的培育是发展现代农业的重要因素之一。农业高校在新型职业农民培育中具有很大 优势、其有效的培训模式包括：学历教育模式，校地对接模式，短期集中培训模式，用现代信息技术开展远程 培训模式，专家通过网络平台在线咨询模式，通过科技推广、校地共建联合示范模式。 关键词：农业高校；新型职业农民；培育 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1672—5409 （2015）07—0100—02 的培育。其特点是系统化，专业化、该种教育是从 一、培育新型职业农民的意义 2004 年开始的，到目前为止，东北农大已为黑龙江 新型职业农民是指以农业为职业、具有较高素 省一线农村培养了几千名“村村大学生”，为加快 质和一定的专业技能、收入主要来自农业生产和经 农村人力资源开发、培养新型职业农民作出了积极 营的现代农业从业者。 “新型职业农民的教育培 的贡献。 2）校地对接的模式：就是由学校根据各地市 训”是为适应现代农业发展的需要，在2012 年中 （ 央1 号文件中首次提出的，其主要培训的对象是种 县的实际需求，将各学科的专家与之对接，有的放 植、养殖、农机大户、家庭农场及农村经纪人等新 矢的解决问题。一般由学校的合作共建与技术转移 型市场经营主体。 中心 (简称共建办) 和各学院分管科技服务的领导 农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转 主抓与衔接。例如，今年5 月6 日黑龙江省齐齐哈 化的载体。农民科技文化素质的高低直接决定着农 尔市依安县将所属企业及各乡在生产中出现的疑难 业生产力的发展水平。要实现农业结构的战略性调 问题共40 多项集中起来，做成需求表格报送给我 整，向现代农业大踏步迈进，农民必须具有驾驭市 校，请求科技援助。学校收到后将其转到共建办， 场和捕捉市场信息的能力，必须具有较高的科学文 由共建办将表中的项目分类，与各学院联系并通知 化素质和现代农业的经营理念，只有这样，将现代 相关专家，约定时间组织双方见面对接，互留联系 科学技术与农业生产者有机的结合在一起，才能真 方式，建立帮扶对子，共同商讨解决问题。即“地 正的提高农业的生产力水平。因此，培育新型职业 方点菜、学校配餐、专家下厨”的方式，开展新型 农民，既