圆柱、圆锥侧面展开图说课稿.docVIP

尊敬的各位老师，大家上午好。今天我说课的内容是九年级下册第七章第三节圆柱、圆锥的侧面展开图，新授课。说课流程为七说，说本节课的教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、评价建议和课程资源的开发和利用。 教材分析 从形的引入中，看圆柱、圆锥的侧面展开图在本单元中的地位 在空间图形的初步认识中，先认几何题中的多面体-棱柱、棱锥，再认几何题中的曲面体圆柱、圆锥，最后由棱柱的侧面展开图过渡到圆柱、圆锥的侧面展开图，其中圆柱、圆锥的侧面展开图是本章的重点、难点、中考的考点。在“先-再-后”形的认知过程中，将几何体棱柱、圆柱、圆锥与它们的侧面展开图紧密联系，顺利将空间图形转化为平面图形。 从形的运算中，看本学段运算的转化 圆柱的侧面展开图是矩形，圆锥的侧面展开图是扇形，由矩形的面积、扇形的面积得到圆柱、圆锥的侧面积，将平面运算渗入到空间运算中。 本节课在形的引入和运算中，渗透了重要的转化思想方法 由圆柱、圆锥到侧面展开图矩形和扇形，空间转化为平面，由矩形、扇形的运算到圆柱、圆锥侧面积的运算，平面运算转化为空间运算，学生在三维与二维的转化中渗透了空间观念。高中立体几何的精髓正是将空间问题转化为平面问题，因此本节课的学习为高中立体几何的学习做好了铺垫。 新课标对本节课提出了四方面的要求：认识圆柱、圆锥的的底面和侧面，了解圆柱圆锥的有关概念和侧面展开图，能画侧面展开图和制作实际物体，会计算圆