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文章标记的阅读效应研究 毕秀芹 (宝鸡文理学院思政部 721016) 【摘 要】文章标记分为两类：一类强调文章结构的标记 ，一类强调某一 多的加工能量进行语义加工。与此相反 ，若文章中没有标记 ，读者 具体 内容的标记。西方学者关于文章标记的研究给我国学术界的阅读 要建构文章结构的内部表征，就必须根据 已知信息去推论文章中各 研 究提供 了启示 。 观点和概念之间的关系。这个推论过程必然对读者 的认知加工提 【关键词】标记 ；阅读 ；启示 出更高要求，付出更多能量，这样，进行语义加工的能量就会减少 ， 西方文章阅读心理学家对文章标记的理解和分类存在一定的 所 以，就会影响阅读加工的进程及文章内容的保持和回忆。 差异，但从总体上来看，还是存在某些共同点的’。首先，从文章标 Britton等 1982年让大学生被试阅读一篇有或无指出文章中 记 的位置看 ，它们可 以在文章的开头、中间和结尾任何一个位置 出 各观点之间的联系的标记和有无预览句的标记的文章，在阅读过 现；其次，从文章标记的形式来看，它们可以是词、短语或句子 ，可 程 中随机出现滴答声，要求被试认真阅读文章后完成一项关于文 以是物理刺激符号 ，也可 以是语言刺激符号 ；再次，从功能上看 ，文 章 内容的 自由回忆测验 ，并且要求他们在 阅读过程 中如听到滴答 章标记本身不提供任何新的文章内容，但能引起读者注意 ，突出文 声就尽可能快地按键作 出反应 ，记录被试的反应时。按照 Britton 章的结构和某些重要 内容的成分。因此，何先友和莫雷相应地把 的认知能量减低假设，阅读有标记的文章时对滴答声的反应时要 文章标记分为两类：一类强调文章结构的标记，一类强调某一具体 短于阅读无标记 的文章被试的反应时，实验结果证实了这一假设 。 内容的标记。前一种为文章宏观标记 ，包括文章题 目、标题、文章 然而 ，对 自由回忆的结果分析 中发现 ，文章标记没有显著效应 ，被 总论和摘要等 ；后一种标记为文章微观标记 ，包括粗体、下画线、颜 试 回忆有标记文章的命题数并没有显著多于无标记 的文章。因 色变化等 。文章标记对 阅读 内容的加工、文章 内容的理解和保持 此 ，Briton等人 的这个实验结果只能说是部分地支持加工能量降 所起 的促进作用称为文章标记效应 。 低假设，所以，用加工能量降低假设来解释文章标记效应还存在着 一 、 策 略转换假设 一 定 的局限性 。 该假设又称为灵活分配假设 ，由Mayer等于 1980年首次提 三、共 同策略假设 出；并于 1984年做了进一步的发展，他们认为文章标记对阅读理 又称为输出干扰假设，Lorch等人 1985年首次提出，1993年和 解的影响是通过改变读者对文章的编码策略引起的。他们提出， 1995年得到了进一步的发展和完善。Lorch等认为文章标记效应 在没有文章标记时，读者是把文章内容作为临时组织的一组事实 不仅来 自于文章信息的编码阶段但更主要地来 自于提取阶段，文 或事件进行编码并加以记忆的，Maye称这种编码策略为欠缺例 章标记的作用在于改变了文章主题结构信息的可通达性，从而影 表策略；而在阅读有标记的文章时，读者运用的是结构策略，或叫 响信息的提取 。他们认为对成熟的读者来说，不管文章中是否有 心理模型策略，即读者在阅读文章时，注意的焦点是能反映文章层 无标记，他们都是运用相同的编码策略和提取策略。根据 Lorcht 级组织和概念性 内容的相对重要的整体表征 。策略转换假设指 出 等的观点，成熟的读者在阅读时一般是对文章设法进行结构编码， 文章