新形势下英语口语教学之浅见.pdfVIP

新 形 势 下 英 语 口 语 教 W--之 浅 见 黎 燕 (深圳市福永 中学，广东 深圳 518000) 摘 要 ：英语作为一 门语 言学科 ，交际功能是语 言最基 中国文化的干扰 ，不可避 免地出现Chinglish现象或者 出现一 本的功能。但是受传统英语教学的影响 。很 多学生学英语的 目 些语法方面 的错误 ，但是我们还是应该多鼓励学生 ，因为我们 的仅仅局限于考试 ．而没有明确学 习英语 的根 本 目的在于运 不是在上语法课 ，而是上 口语课 。如描述一幅图画时 ，学生这 用英语进行交际．解决实际的问题 。在新课 改新形势下，如何 样表达 ：TodayisSunday．Peterdon tgotoschoo1．He艘 tOthe — — 培养学生综合语 言的运用能力 ．达到用英语进行交际的 目的 cinemawithhisfriend，Jack．这句话 虽然有语法错误 ，但是我们 显得越来越重要 。因此 ．口语教学是 中学英语教学的一个重要 从描述 中可 以知道学生所希望表达 的意思 ，因此我们应该鼓 方面，特别是 中考增加 了口试的 内容 以后 ，更显示 出了它的重 励他继续往下说，而不是打断他帮助他纠正语法错误 。 要性。那么在新的形势下 ，探索有效的英语 口语教学的课堂模 四、提倡全英教学，利用英语课堂训练学生的英语逻辑思维。 式显得尤为重要 在平时的英语教学 中，我们习惯于将英语课上成 中文语 关键词 ：新形 势 英语 13语 口语教 学 法课或者中文翻译课 。学生 的思维模式也仅局限于中文与英 文之间的相互转化 ，从而英语思维僵化 ，甚至基本 的英语会话 随着新课改的进一步推进 ，英语作为一门语言学科 的交 应答都不懂 ．更不用提表达 自己的看法和观点。所以很多学生 际功能逐渐得到体现 ．从过去我们所学的 “哑 巴英语 ”逐渐改 学了多年英语 ，El语交际能力仍然十分薄弱 。因此 ，应该从小 变成为有血有 肉的 “交际英语 ”。语言的主要功能就是交 际．因 学开始进行全英教学，使学生养成用英语思维的好习惯 ，从而 此通过各种语 言活动和情境来培养学生综合语言 的运用能 提高 口语表达能力 。 力 ．培养学生的英语交际能力是英语教学的根本任务。在课程 五、鼓励学生 多昕多背。提高口语表达的准确性和流 畅性。 改革的新形势下 ，要把学生综合语言运用能力的培养落实在 在运用英语进行交流的过程中，我们必须先要听懂被传 教学过程中。我结合学生 的实 际，在英语 口语教学方面问题作 达的信 息，只有在 听懂 的基础上才 能根据实际作 出相应 的回 了如下尝试。 答 ，从而表达出意思。同时，要加强课文或者优美文段 的背诵 ， 一 、 充分利用 自己的激情 和语言魅力感染学生。 这不仅可以帮助学生形成语感 ，而且有利于表达 的准确性和 作为～名英语