李大钊青年教育思想评述.pdfVIP

201104 西部大开发 ·中旬 文化与历史 W EsT C H INA 0EV ELOP M EN T 李大钊青年教育思想评述 刘丽萍 ．邓小林 (西南交通大学 。四川 成都 610031J 摘 要：李大钊是伟大的共产主义战士，也是我国广大青年的导师和楷模。当时黑暗、腐朽的社会使他认识到知识青年的重要作用。他 号召青年要勇于冲破历史网罗，要有创新精神，要解放思想，追求真理，鼓励青年要有锐气和高昂的斗志，培养青年在 “寂寞”、“痛苦”、“黑暗” 的生活中改造 自身、改造国家的人生境界，勉励青年珍惜青春、珍惜 “今天”，指导青年的爱国运动与工农群众相结合。 关键词：李大钊 ：青年：教育思想 中图分类 ：C-,413 文献标识码：A 文章编 ：1009-8631(2011)04-0162—02 一 、 李大钊青年教育思想形成的背景 年独有的特权和责任 。他认为法兰西开近世 自由之政治、德意志帝 作为一位坚定的爱国者 ，李大钊对民族的孱弱痛心疾首，对祖国 国之统一都是因为有一批敢于怀疑、敢于冲破 旧思想、旧势力的青 的危殆忧心如焚，作为青年学生的良师益友，他始终把民族振兴、国 年运动者。老辈的灵明和精神都受制于他们已有的经验和所处的环 家富强的希望，寄托在青年一代身上。正如他在 晨《钟报》的创刊号上 境 ，但青年眼中没有固有的经验模式，没有凝滞的客观环境 ，正是创 所写的：“故青年者 ，人生之王 ，人生之春 ，人生之华也。”所以对青 造之发生的有利条件。因此，他鼓励青年要有创新精神。他说：余“信 年进行人生观、价值观的教育，始终是他教育思想的重心。他认为一 宇宙间有唯一无二之真理 ”19]真正的真理是没有古今、中外之分的 个理想的青春中华的诞生 。只能在旧的自首中华死亡 的基础之上 ． “人生最高之理想，在求达于真理。故 白呱呱堕地之时，即求光明于 而现在中国正处于 “白发之中华垂亡 ，青春之 中华未孕，f日棋之黄昏 兹世”。l】他告诫青年要解放思想，追求真理，坚持真理，求中国的独 已去，新棋之黎明将来”。【在这破坏与建设并存、保守与 自由相杂的 立和解放。 年代 ，国家的前途与觉醒在于青年 的前途与觉醒 ，只有觉醒的青年 ． (二)鼓励青年要有锐气和高昂的斗志 才能担负起创造青春中华之重任。他还认为，青年之于社会就像一 辛亥革命失败 以后 ，国内政治腐败 ，社会动荡不安，在一些知识 种 “能由空中吸收窒素肥料．注入土中而沃润之”的草木之于田晦． 分子和青年学生中产生了悲观消极的情绪，甚至对中国的前途失去 从“此广植根蒂，深固不可复拔 ，不数年间，将见青春中华之参天蓊 了信心。针对青年的消极悲观情绪，李大钊教导青年应该认识到青年 郁，错节盘根，树于世界，而神州之域，还其丰穰，复其膏腴”13]“创造 时期是人生最美好最宝贵的时期，鼓励青年要有克服困难的勇气和 民族之生命，挽回民族之青春者，同莫不惟其青年是望矣” 信心。他认为我们国家走到今天这一步，是因为青年缺乏慷慨悲壮的 从辛亥革命失败到袁世凯被迫撤销帝制，国内一度弥漫着严重 精神和起死回天的气力，所以他鼓励青年要有锐气和高昂的斗志 要 的悲观主义情绪和厌世情绪。1916年3月 23日，袁世凯被迫撤销帝 有江流不转的精神和屹然独立的气魄．要像长江一样浩浩荡荡的去 制 ，反袁斗争的胜利 ，让原本沉寂 、悲观的中国思想文化界又重新活 冲击旧世界，扫除旧势力 ．在困难面前昂首阔步，一往无前，做到 “青 跃起来。 青《春》是李大钊发表在 新《青年》上的第一篇论文，作为五 年之字典，无 “困难”之字，青年之 口头，无 “障碍”之语 ；惟知跃进 ，惟 四以前革命民主主义的一篇宣言书，李大钊系统的论述了革命 民主 知雄飞”I“J，用青年的自由精神、奇僻思想、敏锐直觉、活泼生命创造环 主义的唯物主义的宇宙观 ，对前期的新文化运动具有重大的指导意