校园bbs在大学生学校归属感培养中de作用.pdfVIP

2011年 6月 伊犁师范学院学报 (自然科学版) Jun．2011 第 2期 JournalofYiliNormalUniversity (NaturalScienceEdition) NO．2 校园BBS在大学生学校归属感培养中的作用 商 亮 (渤海大学 党政办公室，辽宁 锦州 121000) 摘 要：能否培养起大学生良好的校园归属感直接影响着其在学校及毕业后在工作岗位的表 现，校园BBS作为一种在大学生群体中具有较高认可度的新媒体，在大学生校园归属感的培养过 程中理应发挥重要的作用． 关键词：思想政治教育；大学生；BBS；归属感 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673999X (2011)O2—007卜_1D3 大学生面对既定的校园环境，该以怎样的心态 的一种情感．学校归属感包括三个组成部分：一是 去认识、接受这个环境是很重要的问题．因为只有 渴望成为组织的_员；二是对组织 目标或对组织价 接受并且认为 自己已归属于这个环境时，学生才有 值观的认同；三是愿意为组织的利益作出努力． 可能形成比较健全的心理，才能保持乐观向上的精 2 归属感发生机制 神状态，对学习的投入也才能增加．而这些都直接 社会心理学研究表明，当具有一定 目标的群体 影响到大学生在学校及将来毕业后在其工作单位 接纳个体成为其中的一员时，在心理契约上必然要 的表现．校园BBS作为风靡高校的一种新媒体，已 求个体服从或认同群体的总体特性，认同群体的总 经成为大学生必不可少的学习工具和交流平台．很 体 目标并将之作为 自己社会活动的主要 目标来规 多高校的BBS已被大学生视为 “网络精神家园”， 范 自己的行为，并为之而努力；而当个体被群体接 足见其巨大的影响力．因此，对校园BBS在大学生 纳后，同样也期望群体将 自己视为其中的一分子， 学校归属感培养中的作用进行讨论是很有意义的． 并在群体中占有一定的地位，思想理念、行为能被 1 何谓归属感和学校归属感 整个群体所感知，同时能在群体中产生相应的作用． 归属是指个体与所属群体间的一种内在联系， 这就产生了群体对个体的归属感与个体对群体归 是某一个对特定群体及其从属关系的划定、认同与 属感的互动．这种互动在个体进入群体的初期以及 维系．归属感则是这种划定、认同与思维的心理表 当个体在群体中的各项基本特性得以充分体现时 现，属于文化心理范畴的概念，是指个体认同了某 表现得尤为明显，如当个体在群体的安全、利益、 一 特定共同体的目标和价值观，有以把实现和捍卫 地位、自我实现甚至于思想、策略得以在群体中充 该共同体的利益和 目标置于个人或所在小群体的 分表现出来时，就会使个体产生一种强烈的被感知 直接利益之上来行事的意愿，并希望维持其成员身 感，个体会觉得 自己在这个群体得到了肯定，相应 份以促进共同体 目标的实现． 地促使个体加倍地为实现群体的总 目标和利益而 学校归属感是指学生对 自己所就读的学校在 努力，进而使群体的目标在个体的行为与活动、思 思想上、感情上和心理上的认同和投入，愿意承担 想中得以稳固地树立和更好地体现．如果群体中所 作为学校一员的各项责任和义务，乐于参与学校活 有个体都处于这种状态，就会产生一种强大的合力 动．根据 DeVos和Dijkstra的定义，学校归属感是 与向心力，形成一种向上的团队精神，而这种向心 学生感觉到 自己是班级或学校中重要的一员被他