论托马斯#183;杰斐逊的民主思想与教育改革.pdfVIP

强教育长廊 ·木 论托马斯 ，-l、斐逊的民主思想与教育改革 李亚男 (河北大学教育学院河北·保定071000) 中图分类号：G40-09 文献标识码：A ’ 文章编号：1672—7894(2009l 01加62—01 摘要托马斯·杰斐逊是美国第三届总统，《独立宦言》的起 学校，教学生读写和算术，教师由百户邑供养，百户邑内每个人都可 草人，美国资产阶级革命时期民主主义思想家和政治活动家。他创 以送子女免费入学i年。督察员每年从各自学校里挑选一名其父 办了美国历史上第一所州立大学——弗吉尼亚大学．他的民主思 母由于穷而无力供养继续上学的天分最高的学生。把他送进文法学 想，促进了美国政治、经济、家教自由等各方面的发展，特别是推动 校，教授希腊文，挖丁文，地理和高等数学。……六年期满，有一半 了美国教育的全面进步。 则由于才能及素质优异而被保送到威廉一玛丽学院，在那咀继续 关键词 自然权利 民主教育改革 攻读=三年他们挑选的学科，学院的ii-戈,l将被扩大到一切实用学 科。”这个方案主要提出了普通教育的了个阶段，第一个阶段是建 立普遍的百户邑学校，使更多的孩子能够学习到基础的读写算知 托马斯·杰斐逊(1743—1826)，美洲资产阶级启蒙者之一，美 国开国元勋之一，美同资产阶级民主革命家。曾任美同驻法公使， 识；第二个阶段是设立文法学校，但进入文法学校的一般是富人及 美困第一任国务卿。美围第三任总统。《独立宣占》的起草人。杰斐 州选拔出来的有能力的人，他们主要是学习古代和近代的语言。文 逊1743年出生于弗吉尼亚的一个种植园主家庭，受其父亲影响，自 法学校被看作是学校制度的一个中间层次。也是大学的预备学校； 小接受良好的教育，1760年进入威廉一玛丽学院学习法律、数学、 第j个阶段是设立大学．使学生学习适合他们志向的学科。杰斐逊 政治、哲学、自然科学、修辞学和文学。他的民主思想及其实践在美 用i级学校计划来普及教育，认为人才不仅在富人中问。同时也在 穷人中问，所以接受全面的系统的教育是公众教育的基础。在杰斐 国历史中产生过深远的影响，为美国人民所推崇和爱戴。 1杰斐逊民主思想的形成 逊的初级教育思想中，还特别注菔妇女和印第安人的教育。 第二，创办弗吉尼哑大学。杰斐逊在创办弗青尼哑大学之前， 第一，自然权利说是杰斐逊民主思想的理论基础。自然权利说 曾经}f划将威廉一玛丽学院合肟使其成为一所州立大学以教授各 是17世纪40年代在英同提出来的，到了17世纪后半期．在法国加 门学科，并且颁布了《修改威廉一玛丽学院章程》，但是此计划没 以发扬，其中洛克及法国启蒙思想家大力倡导。自然法则主张的是 有成功。1800年他第一次提出建立弗吉尼亚大学的想法，并于 一种完美的自由和平等状态，人人廊遵守自然法支配下的自然状 1825年得以实现，弗吉尼砭大学正式歼学，开学时的学生只有30 态，这样才能教导着人们自我保存，同时又维护全人类的安全与幸 名，但弗吉尼亚大学始终保持着勤奋简朴的作风，学校的各项事宜， 福，其本质是理性，概括起来包括生命权、财产权和自由权。 杰斐逊都亲，J亲为，他尤其注重教师的质鬣和学校学术水