高校多媒体教学与旅游专业大学生能力培养.pdfVIP

2011年第6期 黑龙江对外经贸 No．6．2011 HLJ EconomicRelations＆Trade SerialNo．204 总第204期 Foreign [经贸实务] 高校多媒体教学与旅游 专业大学生能力培养 郑 岩 (大连大学旅游学院，辽宁大连116622) f摘要】多媒体教学手段对旅游专业大学生的能力培养具有独特的作用，多媒体教学有利于培养学生 的信息处理能力、科技创新能力、社会适应能力。针对当前高校多媒体教学中存在的问题，要处理好多媒体 教学手段与传统教学手段、多媒体手段与师生互动、多媒体课件制作与教材教法钻研、多媒体教学资源与课 程教学目标、课堂教学氛固与课程学习效果、多媒体技术培训与教学能力提高之间的关系。 [关键词]高校；旅游专业；多媒体教学；综合能力 【中图分类号】G64 [文献标识码]A [文章编号]1002—2880f2011)06—0097—02 多媒体教学是将文字、图形、图像、声音、动画等有机 二、高校旅游专业多媒体教学中存在的问题 结合在一起的一种现代化教学技术和手段，能够创设积 (一)重视课件制作，忽视教法研究 极的教学环境、逼真的教学情景、直观的教学图像、活泼 为了更好地开展多媒体教学，教师把主要精力用于 的教学气氛，从而激发学生的学习积极性和主动性。多 课件制作，而花在钻研课本、钻研教法的时间却很少，成 媒体技术的运用给旅游高等教育带来深刻变革和影响， 为课件的奴隶。多媒体教学课件的制作需花费大量的时 推动了教学模式的转变，促进了大学生综合素质与能力 间，从而挤占了钻研教材教法的时间，没有精心设计教学 的提高。 模式，进而影响到教师教学艺术的锤炼与提高。究其原 一、多媒体教学在旅游专业大学生能力培养中的作 因，有些教师对多媒体教学存在着一定的误解，仅把它简 用 单地理解为在传统的教学方法和教学模式中加入多媒体 (一)有利于培养学生的信息处理能力 教学技术手段，忽略了对现代教育思想与教学理论的学 信息时代需要大学生必须具备很强的信息处理能 习，忽视了学生的心理特点和能力水平，忽视了自身的语 力。学生通过现代多媒体教学手段，可以自主选择学习， 言艺术和教学风格，只是新瓶装旧酒，片面追求形式，没 循序渐进地掌握知识，对获得的知识进行分析、综合、归 有根据新的教学要求去更新教学方法和教学模式。也有 纳和比较，最终变成自己的知识。因此，多媒体教学在培 些教师片面地认为，多媒体教学手段一定优于其他教学 养学生的信息获取、信息分析和信息加工的能力中发挥 方法，而忽略了对其他教学手段和方法的运用。 重要作用。 (二)重视课件演示，忽视学生主体 (二)有利于培养学生的科技创新能力 多媒体是物，而授课对象是人，很多时候，教师频繁 多媒体教学能够激发学生的学习兴趣和创造性，引 进行多媒体操作，忽略了和学生的沟通。有的教师在多 导他们运用知识去分析问题和解决问题，掌握寻求知识 媒体教学过程中过分依赖多媒体教学形式，课堂上一切 的方法，提高运用知识的能力，使知识结构更加合理，增 都由电脑完成，用多媒体屏幕代替了黑板板书，重点细节 强科技创新意识，提高科技创新能力。可见，多媒体教学 也不给出板书，用现成的软件和网络下载的内容代替了 有助于学生发散性思维、创造性思维的发展和科技创新 教师的教案，忽视了学生学习方法的培养和师生互动方 能力的培育。 式的改进。课