班主任工作与初中学生心理健康教育的关系.pdfVIP

教育科学 2012#-第21tl 教育与教师 班主任工作与初中学生J理健康教育的关系 柳德 (甘肃省定西市安定区景家店学校 743000) 摘要 ：本文针对当前初 中学生的心理健康 问题 ，及其在实施 会产生焦虑，焦虑程度不同，对考试的影响程度也不同。适当的 素质教育中的地位和作用，从 日常生活、学习、情绪和青春期综 焦虑，可 以使学生在考试中思维敏捷，能更好地发挥；太低的焦 合症等方面进行 了分析 ，指 出了在班主任工作 中应加强心理健康 虑 ，会使学生在考试中满不在乎、粗心大意，出于应付 ，从而考 渗透，特别指出了采取何种方式对学生进行心理健康教育的有效 不出真实水平；过度的焦虑，则使学生注意力无法集中，头 昏脑 途径 。 胀 、思维紊乱，审题不严，容易出错 ，不能发挥出正常水平，导 关键词 ：班主任工作 ；初 中学生 ；心理健康教育 致考试成绩与平时的学习情况不符。这些问题的产生，原因尽管 十分复杂，但只要我们班主任正确引导，有的放矢地加以教育和 一 、 引言 帮助，是能够得到调整和解决的。 现代社会充满 了竞争和压力，对人 的素质特别是心理素质 三、针对当前初 中学生的心理现状 ，心理健康教育已迫在 提出了更高的要求。良好 的心理素质和较强的心理 自我成长能力 眉睫 决定着一个人能否立足于多变、多元的社会。心理健康教育既是 怎样抓好心理健康教育，笔者认为班主任应从 以下几方面来 我国传统教育中长期忽视 的，又是当前素质教育中出现的热点问 做 ： 题。这给教育工作提 出了新的要求 ，也要求初 中学生思想教育的 1．以班主任 良好的人格来影响学生 直接实施者——教师，要时时Nil关注学生的心理问题，抓住学 只有人格能够影响人格，班主任的人格就是教育的力量 。班 生这一年龄阶段的年龄特点和心理变化，因势利导，全面促进学 主任在平时和学生的生活交往 中的一举一动直接影响着学生 ，这 生的健康成长 ，这样 ，对我们今后的班主任工作具有指导性作 就要求我们班主任严格要求 自己，以身作则、身先率范，用 自己 用。因此，将学生的心理健康教育与班主任的 日常工作相结合 ， 的实际行动去影响每一个学生，用 自己美好 的心灵去塑造学生健 显得尤为重要。 康 的心灵，帮助他们健康成长 。 二、现代初 中学生的心理分析 2．开好班会 经过多年的班主任工作 ，笔者发现当前初 中学生中普遍存在 班主任要利用好每周的班会，开展丰富多彩的集体活动 ，尽 的心理问题主要表现为： 量使每一位 同学都融入到班集体这个大家庭当中。因为集体活动 l|日常生活方面 极具教育力和感染力，可 以使学生在活动中消除心理障碍，相互 现在独生子女家庭较多，孩子们有许多人疼爱，享受着家 了解 、互相沟通，使师生在互动 中产生积极的影响，同时在班会 庭优越 的物质条件，因而养成 了自高 白大、以自我为中心的不 良 活动中还有利于班主任发现 问题 ，解决 问题 ，真正达到开好班会 习气，他们的劳动锻炼、体育锻炼、社会实践活动都几乎为零 。 的 目的。 因此学生普遍存在动手能力差、创造力低下、思维不够敏捷等现 3．平 时加强学生意志力的锻炼 象。同时，在大力倡导素质教育的同时，应试教育的弊端依然存 身为班主任必须要有大局意识 要对学生加强个人生存教 在，由于片面追求升学率，学生的心理问题被忽视了。 育，提高他们的竞争意识、忧患意识，培养学生坚强的意志品 2．学习方面 质。此外，还要时刻注意指导让学生养成 良好的生活 自理习惯 ， 学习问题所