高校职业生涯规划教育之我见.pdfVIP

教育园地 -·—I■_· C， 同校职业生涯规划教育之我见 莫秋明广西财经学院 摘要：职业生涯规划指导对大学生进行职业生涯规划、树立正确的人生目标有重要的意义，文章结合工作实际，指出了目前 我国高校在对大学生进行职业生涯规划指导方面存在的问题，并对高校如何开展和推动职业生涯规划教育进行了思考。 关键词：高校职业生涯规划教育 目前，由于高校扩招等多种原因，大学生就业难问题越来 施还处在探索阶段，从我国高等教育现状来看，职业生涯规划 越突出。开展高校职业生涯教育的研究工作变得越来越迫切， 教育主要问题有以下几个方面： 帮助学生及早规划自己的职业生涯，明确自己的职业目标，优 1．职业生涯教育内容过于窄小。一些高校用就业指导代 化学习素质，充分了解自身的性格特点与素质优势，实现人职 替职业生涯教育，主要面向毕业生进行的是突击式教育，其教 匹配，才有可能在将来激烈的就业竞争中认清方向，更好地把 育内容仅限于了解就业政策、准备就业材料和提高择业技巧 握自己，完善、发展自己，因此大学生职业生涯规划对于他们 等方面，过于注重学生求职时可能遇到的具体问题。这种过于 的人生道路具有非常重要的战略意义。 强调实用性的快餐式教育方式与真正意义上的职业生涯教育 一、高校职业生涯规划教育的现状 相去甚远，缺乏系统性和科学性。 在我国，职业生涯规划还是一个比较新的名词，不仅中小 2．职业生涯规划教育师资结构不健全。目前，从事大学 学职业生涯规划教育缺位，就是在高校，职业生涯规划教育也 生职业生涯教育的师资主要有两类：一类是德育课的专职教 才刚刚起步。随着我国社会发展，高校就业制度的根本变化， 师；另一类是从事大学生日常思想政治教育工作的人员。前者 逐渐形成用人单位和劳动者双向选择、合理流动的就业机制， 对大学生求职过程体验较少，掌握的案例也显得不足；后者又 在这样的社会大背景下，许多高校提出了要在大学不同年级 往往缺乏系统的专业知识学习，理论研究上也存在缺陷。专业 的学生中开展职业生涯教育的设想，并作了一些尝试。目前， 化程度较低、师资力量薄弱，已经制约了高校职业生涯教育的 职业生涯教育的重要性已经引起了高校的注意，但具体的实 发展。 在施工时为了防止两边的离析，可以采用两台性能一致 进行检测，其中不合格的要继续碾压，测量的人员也要检测高 的反铲去配合两个施工组的梯队施工。每一段的连续摊铺长 程。 度不可以小于30米，拌和到摊铺的时间要控制在4小时之 五、施工中注意的几个问题 内。 首先，要注意控制延迟的时间要在规范的要求之内，从开 1．在起始的摊铺的5-10米内，可以对摊铺面的标高和横始加快拌和直到完成压实的时间就是水泥稳定碎石基层的延 坡进行检测，当出现不符合设计要求的，可以对挂线高度和横 迟时间，这个数据的大小对水泥稳定碎石所能达到的密实度 坡进行适当的调整，之后再进行摊铺。在正常施工中，检测人员 和强度的影n向-=IiE常大，在通常情况下数据越大，水泥稳定碎石 要随时的检测摊铺的标高和横坡等，并在检测之后做好记录。 的密实度及强度降低的就会越多，所以，在碾压时碾压的长度 2．在摊铺时，要尽可能地保持摊铺的速度是一个定值，要 不要太长，第一次最好在50米，施工时要抓紧，争取缩短每一 使拌和场的生产能力和摊铺的速度匹配，防止中途停机待料 道工序占用时间。 的现象出现。 其次，要注意妥善的养护，保证水泥稳定碎石强度的增 3．横缝处理：在现场具体施工时，尽可能地减少横向的接 长，在对水泥稳定碎石进行碾压后要盖好绵毯，并且洒水养 缝，这样可以获得较好的平整度。在每天的工作段结束当出现