【状元之路】2012届高中数学 排列、组合和二项式定理精品作业11-1 文 大纲人教版.docVIP

对应学生书P267 一、选择题 1．有4名高中毕业生报考大学，有三所大学可供选择，每人只能填报一所大学，则报名的方案数为(　　) A．A　　　　 B．C　　　　 C．34　　　　D．43 解析：因为每一名高中毕业生都有三种不同的报名方案，根据分步计数原理，4名学生就应有3×3×3×3＝34(种)报名方案． 答案：C 2．只用1,2,3三个数字组成一个四位数，规定这三个数必须同时使用，且同一数字不能相邻出现，这样的四位数有(　　) A．6个 B．9个 C．18个 D．36个 解析：由题意知，1,2,3中必有某一个数字重复使用2次．第一步确定谁被使用2次，有3种方法；第二步把这2个相等的数放在四位数不相邻的两个位置上，也有3种方法；第三步将余下的2个数放在四位数余下的2个位置上，有2种方法．故共可组成3×3×2＝18个不同的四位数． 答案：C 3．从正方体的8个顶点中任取3个为顶点作三角形，其中直角三角形的个数为(　　) A．56 B．52 C．48 D．40 解析：正方体的每1个顶点引出3条棱，3条面对角线，每2条棱构成一直角三角形的两边，每1条面对角线与1条棱构成一直角三角形的两边．所以以每1个顶点为直角顶点有6个直角三角形． 所以共有6×8＝48(个)直角三角形． 答案：C 4．有4名学生，分别插入A、B两班学习，若每班最多只能接收3名学生，且甲不去A班，则不同的分配方法种数为(　　) A．7 B．9 C．11 D．12 解析：除甲之外每人有两种选择，共有2×2×2＝23(种)选择，其中除去三人同时选B班的一种情况，则满足条件的有23－1＝7(种)． 答案：A 5．如图所示的阴影部分由方格纸上3个小方格组成，我们称这样的图案为“L”型(每次旋转90°仍为“L”型)图案，那么4×5的方格纸上可以画出不同位置的“L”型图案的个数是(　　) A．16 B．32 C．48 D．64 解析：每四个小方格(2×2型)中有“L”型图案4个，共有2×2型小方格12个，所以共有“L”型图案4×12＝48(个)． 答案：C 6．(2010·九江模拟)编号为1、2、3、4、5的5个人分别去坐编号为1、2、3、4、5的5个座位，其中有且只有2个人的编号与座位号一致的坐法有(　　) A．10种 B．20种 C．30种 D．60种 解析：从编号为1、2、3、4、5的5个人中选取2人有1、2,1、3,1、4,1、5,2、3,2、4,2、5,3、4,3、5,4、5共有10种选法，假如编号为1、2的人坐的座位号为1、2，其余三人的编号与座位号不同，共有2种坐法． 符合题意的坐法有2×10＝20种． 答案：B 7．已知a，b{0,1,2，…，9}，若满足|a－b|≤1，则称a，b“心有灵犀”．则a，b“心有灵犀”的情形共有(　　) A．9种 B．16种 C．20种 D．28种 解析：当a为0时，b只能取0,1两个数；当a为9时，b只能取8,9两个数；当a为其他数时，b都可以取3个数．故共有28种情形. 答案：D 8．如图所示，有5种不同颜色分别给A、B、C、D四个区域涂色，相邻区域必须涂不同颜色，若允许同一种颜色多次使用，则不同的涂色方法共有(　　) A．180种 B．120种 C．96种 D．60种 解析：按区域分四步：第一步A区域有5种颜色可选； 第二步，B区域有4种颜色可选； 第三步，C区域有3种颜色可选； 第四步，由于重复使用区域A中已有过的颜色，故也有3种颜色可选用． 由分步计数原理，共有5×4×3×3＝180(种). 答案：A 二、填空题 9．有A、B两种类型的车床各一台，现有甲、乙、丙三名工人，其中甲、乙都会操作两种车床，丙只会操作A种车床，现从三名工人中选两名分别去操作以上车床，则不同的选派方法有__________种． 解析：若选甲、乙两人，则有甲操作A车床，乙操作B车床或甲操作B车床，乙操作A车床，共有2种选派方法；若选甲、丙两人，则只有甲操作B车床，丙操作A车床这1种选派方法；若选乙、丙两人，则只有乙操作B车床，丙操作A车床这1种选派方法． 所以共有2＋1＋1＝4(种)不同的选派方法． 答案：4 10．一排共9个座位，甲、乙、丙三人按如下方式入座：每人左右两旁都有空座位，且甲必须在乙、丙两人之间，则不同的坐法共有__________种．(用数字作答) 解析：从左到右9个位子中，甲只能坐第4、5、6三个位子．当甲位于第5个位子时，乙、丙只能在第2、3或第7、8中的一个位子上；当甲位于第4个位子时，乙、丙肯定有一个位于2，另一个位于第6、7、8中的一个位子上；当甲位于第6个位子时，乙、丙肯定有一个位于8，另一个位于第2、3、4中的一个位子上，故共有4×2＋3×2＋3×2＝20(种)． 答案：2