学校与社会之辩证关系再认识.pdfVIP

感 悟 生 活 教 育 。 学校与社会之辩证关系再认识 口刘姗姗 摘 要：美国著名的教育家杜威，在 19世纪末 20世纪初为适应美国社会大变革需要，提 出 了“学校即社会”这一教育思想。针对中国传统学校教育脱离社会生活的弊端出发，我国教育家陶 行知提出了“社会即学校”的观点。二者看似仅是语序作了变化，但实际上，二者是有明显区别的。 本文比较了两种观点的相同点及不同之处，旨在探讨其现实意义。 关键词：杜威；陶行知；学校与社会；现实意义 陶行知与杜威都是伟大的教育家 ，作为杜威的 主义教育思想为标志的传统教育理论和方法在世界 学生 ，陶行知在教育思想上受到了美国教育家杜威 各国的学校教育领域中占据了统治地位。为了适应 的影响。但是，陶行知在他的教育实践中吸取了杜威 新时代和社