孩子,把你的手给我——“共情”在师生沟通中的作用.pdfVIP

孩子，把你的手给我 — — “共情”在师生沟通中的作用 ◇陶 睛 一 、 “将心比心”——走进孩子的心灵 深入对方的内心去体验他的情感、思维。美 2、“敏感 ”是共情沟通的强化剂 。要做 国心理学家罗杰斯认为，与人沟通的时候， 到共情，教师首先得具备对学生需要的敏 我曾经 自我感觉 良好，在多年的小学 首先要认真地听，“深深地听”，听出 “深埋在 锐而准确的感觉，应增强 自身对学生需要 语文教育教学工作中也积累了一些所谓的 他表面语言下面的新的呼唤”。专心倾听学 和情感的敏感度。教师可以通过提高 自己 经验。可是，在一次师生交流中，我败下阵 生讲话的态度，是给予学生的最大赞美。学 的自知力来增强共情的敏感性。通过对学 来： 会观察和体会，把握学生的体验与他的经 生情绪和情感的观察与体验，来提高对人 我正在布置回家作业 ，其中有一项是 历和人格，更好地理解他的意图。准确、恰 情绪的敏感，增强对学生的共情。学会通过 课外阅读并摘录好词佳句，写下 自己的感 当地表达对学