高职院校“大专＋预备技师”高技能人才培养模式探索与实践.pdfVIP

2013.9 高职专论 39 高职院校“大专＋预备技师”高技能人才培养模式探索与实践 王进 军 （山东劳动职业技术学院 山东 济南 250022 ） 摘要 ： 通过准确定位“大专＋预备技师”人才培养目标，构建“平台＋模块”课程体系，开发项目化 课程，采取“双导师”授课、生产性实训、聘请企业技术能手成立“技能大师”工作室、技能大赛赛前集 训等方式，有助于创新“大专＋预备技师”的高技能人才培养模式。 关键词 ：高职院校；大专＋预备技师； 高技能人才；生产性实训 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G718 A 1672-5727 2013 09-0039-02 培 养 一 支 具 有 精 湛 技 艺 和 创 才培养计划和创新人才培养模式 ， 业技术人 员 与学校 骨干 教师 共 同 新能力的高技能人才队伍 ， 是 我 并以此带动学院的教学改革 和 内 组成了专业建设 小组 ，以企业需求 国经济社会高速发展和转变 经 济 涵建设 。 为依据 ，参 考技师国 家 职业资格标 发展方式的 迫 切 要 求 。 2006 年 4 自 2009 年以来 ， 我院每年从 准 ，确定 了数控技术专业“大专＋预 月 劳动 和社会保障部推动 新技 多 名 入 学 新 生 中 经 过 理 论 考 备技师 高技能人才培养 目标 熟 ， 《 600 ” ： 师培养带动计划 》， 提出要充分发 试 、能力测试 和面试等环节选拔 40 练掌握 数控机 床操 作及数控 加 工 挥各类职业教育培训机构的 基 础 名学生组成数控技术专业 “卓越技 工艺和 编程技术 ，具备 扎 实的专业 性作用 ，加强校企合作 ，加快培养 师 ”班 ，执行 “大专＋预备技师 ”专业 知识 、 良好 的职业道德 和创 新 精 一大批结构合理素质优良的 技 术 人才培养方案 ， 学制 3.5 年 ， 实行 神 ， 掌握 数控加工 关键 技术 和 技 技能型 、知识技能型 、复合技能型 “2＋0.5＋0.5＋0.5”培养模式 ，课程 全 能 ，具有一 定 的组织 、管 理生产能 高 技 能 人 才 ，力 争 “ 十 一 五 ”期 间 部采用项目引导 、 任务驱动型教学 力 ，德 、智 、体 、美 全面发展的复合 在全国培养新技师和高级技师 模式 前 年完成人文素质 、基本技 型高技能人才 90 ， 2 。 万名 。 为此 在高级技工学校 技 能 专业技能等模块教学与训练 第 以工作过程为导向 构建 ， 、 、 ， ， 师学院及其他具备条件的职 业 院 1 个 “0.5”在校 内实训基地进行半年 “平台＋模块 ”的课程体系 校 中 开 展 了 预 备 技 师 培 养 工 作 ， 的生产性实训 ，第 2 个 “0.5”进行半 课 程 体 系 不 再 按 照 传 统 的 基 探索通过学校教育方式培养 后 备 年 的专业关键技术技能训 练 ， 第 3 础 课 、 专业基础 课 和专业课 三 段 技师