美国服务学习和志愿服务、社区服务的比较的研究.pdfVIP

行动个体。基层官员并不一定完全应用了职位赋予的权力去规制或惩戒目标群体，但是他们 确实根据自己的判断对目标群体进行了规制或惩罚。只是他们在对目标群体采用各种应对措 施的时候已经不再考虑政策本身的目的，而只是为了完成任务。 因此，基层官员执行政策的过程似乎充溢着目标群体的压力、时间限制和完成任务的冲 突，他们不得不根据自己的自主权重新界定政策问题，对目标群体进行分类，从基层官员的 内在逻辑而言是合理的，但是这种分类却不是以透明、公开的方式进行的，而且分类标准也 无法进行独立的审查，其过程中体现的偏见、不公平也就无法直接避免。 Interactive behavior：Educationinthe of Policy implementation theLocalOfficialsandthe TargetGroups Fengjuan Jiang (School of 00081) ofEducation，Minzu UniversityChina，Beijing，1 Abstract：To from the theinteraction canunderstandhow ofview,we analyzepolicy point behaviors specific betweenstreetlevelbureaucratsandthe transformintosocial targetgroups the ofinformalinformal activities．Throughempiricalexampledescription power use，mey the in of classify the andemotionandtacklethedifferent targetgroupsstylemanagement groups withdifferent couldcontrolthe ways．Sometimes they targetgroupsspecifically． Keywords：behaviorinteractNe，the level policytargetgroups，policyimplementation，street ‘ bureaucrats 美国服务学习与志愿服务、社区服务的比较研究 焦石l，2 (：中央民族大学，北京100081；2清华大学附属小学，北京100084) [摘要]服务学习为美国公民教育的一种重要形式，是一种新的课程理念，在北美地区遍 地开花。为提高全体公民的社会责任感，一定程度上解决社会问题，政府始终在努力地培养 416 积极参与社会活动和国家政策实施的公民，并使公民成为社会活动的参与者和政府政策的支 持者。而服务学习这一理念目前在中国大陆还未被普遍接受，多数读者会将服务学习与志愿 服务、