科学技术概论（第二版）电子教案导论.ppt

导论 “科学技术是第一生产力。” ——邓小平 (一) 科学 “科学”一词译自英文“science ”。“science ” 的词源则是拉丁文“scientia”, 其本意为“学”、“知”。 起初，受《 礼记· 大学》 中“致知在格物，格物而后知 至”的影响，“Science ”在中国被译为“格 致”，取其“格物而致知”的意思，也就是探 究事物而得到知识的学问。明治维新时期，日 本科学启蒙大师、教育家福泽瑜吉把science 译为“科学”，以表示西方分科的学问。受其 影响，1893 年，康有为在其《 日本书目志》 中引进并使用了“科学”二字。后来，严复在 翻译《天演论》 等著作时，也译为“科学”， 此后，“科学”便在中国得到广泛应用。 康有为 但究竟什么是科学，却很难给 出一个明确的定义。正如英国著名科 学家贝尔纳所指出的：“科学在全部 人类历史中确已如此地改变了它的性 质，以致无法下一个适合定义。…… 科学不是一个能用定义一劳永逸地固 定下来的单一体”。科学发展的历史 告诉我们，科学从诞生的那一天起， 就是一个不断发展、不断改变其形态 和内涵的体系，所以很难给它下一个 严格的定义。但是，我们可以从以下 几个方面来把握科学的特征，了解科学的本质，体会科学的精 神实质。 首先，科学是反映客观事物和规律的知识和知识体系。 “科学”最基本的涵义是“知识”，通常人们用“科学知识”来表征作为“知识”的科学。但对作为知识和知识体系的科学，人们仍然有不同的理解。一是从对象的角度看，狭义的理解把“科学知识”看作是关于自然现象及其规律的知识，广义的理解则包括更广泛对象的知识。如英国科学史家丹皮尔指出，“拉丁语Scientia ( scire ，学或知）就其广泛意义来说，是学问 或知识的意思。但英语词 science 却是natural science （自然科学）的简称，虽然最 接近的德语对应 词wissenschaft 仍然包括一切有系统的学问， 不但包括我们所谓的science （科学）， 而且包括历史、语 言学及哲学。” 科学进化的过程表明，随着科学研究领域的不断延伸，科学知识的内涵也不断扩展，这体现了科学知识的历史性。在本书中，我们所介绍的科学主要指自然科学。二是从方法的角度看，与科学知识相关的方法，包括“获得知识的方法”和“表达知识的方法”。获得知识的方法有思辨的方法、经验的方法、实验的方法、数学（逻辑）的方法等等。而知识的表达也有理论化、系统化的知识和经验的、零散的知识之分。 现代的科学知识体系，是一个复杂的、规范化、体系化并经过充分论证和检验的知识体系，是知识的成熟形态；但在科学发展的早期，那些经验的、零散的知识以及通过思辨方法和经验方法获得的知识，仍然被人们看作是“科学知识”。从经验的、零散的知识到理论化、系统化、分门别类的知识，从思辨的方法、经验的方法到实验的方法、数学的方法，说明科学是一个从简单到复杂、不断演进的历史过程。 其次，科学是探索客观事物及其规律的活动。 科学社会学家巴伯在《 科学与社会秩序》 一书中指 出：“科学首先是一种特殊的思想和行为，在不同的历史时期的 社会中，人们实现这种思想和行为的方式和程度也不同”，对作 为“活动”的科学的理解也是多样的。比如既可以把科学看作是 一种逻辑的认知活动，也可以看作是实践的社会活动。但不同 的理解依然具有共同的特点，即把科 学活动限定于获得“科学知识”的活