以创业带动就业为引领的独立学院应用型人才培养模式探索以福建农林大学金山学院为例.pdfVIP

湖北函授大学学报（２０１５）第２８卷第４期　总第１４６期 以创业带动就业为引领的独立学院应用型人才培养模式探索 ———以福建农林大学金山学院为例 黄丽华 （福建农林大学金山学院，福建福州　３５０００２） 　　［摘　要］面对日益严峻的就业压力，鼓励高校毕业生特别是独立学院学生自主创业，以创业带动就业，是未来经 济社会发展的必然趋势和可行路径。福建农林大学金山学院近年来虽然涌现出了一批成功创业的典型案例，但学生参 与自主创业的比例却很低。探讨如何促进独立学院加强创新创业教育，培养有创业能力的应用型人才是实现独立学院 发展和解决就业问题的重要途径。 ［关键词］独立学院；创业带动就业；应用型人才 ［中图分类号］Ｇ６４０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７１－５９１８（２０１５）０４－０００４－０３ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１－５９１８．２０１５．０４－００２ ［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 　　２０１４年全国高校毕业生人数达到７２７ 万人，再创历史新 求。现有国家级大学生创新创业训练计划项目１０ 项，省级大 高。教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任 学生创新创业训练计划项目共８７ 项。近几年来，学院在 “蓝 张凤有表示，２０１５ 年就业总量压力依然较大，２０１５ 届毕业生总 桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛、“挑战杯”省大学生 数将超过２０１４年。加上往年没有就业的人数，当前大学生的 创业计划竞赛等权威竞赛中成绩突出，名列省内同类院校前 就业形势相当严峻。为缓解就业压力，国家高度重视大学生创 茅。学院连续两年获福建省高校毕业生就业工作评估“优秀” 业。党的十八大报告指出，要“促进创业带动就业”、“提升劳 等级。学院是２０１３ 年大学生创新创业训练计划国家级学校。 动者就业创业能力”。随后，党的十八届四中全会发布《中共中 ２０１３年学院开展大学生暑假创业培训，共１１５ 名大学生参加了 央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要健全促进 此次培训。 就业创业体制机制，实行激励高校毕业生自主创业政策，整合 自２００６ 年福建农林大学金山学院创办以来，涌现出一批 发展国家和省级高校毕业生就业创业基金。完善扶持创业的 成功创业典范，如２００７ 级人力资源管理专业学生王福如在校 优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业 期间就创办了上杭县新元果业发展有限公司，并联合８ 名大学 新机制。其实，早在党的十七大报告中就已明确提出，实施扩 生（其中５ 名残疾大学生）共同设立了中国第一个残疾人大学 大就业的发展战略，促进以创业带动就业。这表明，在解决就 生（青年）创业园；２００７ 级国际贸易专业毕业生廖俊伟创办了 业问题特别是高校毕业生就业问题上，通过促进创业带动就 福建恋森乐器有限公司；２００９ 级计算机科学专业毕业生何雨田 业，是一条务实而有效的路径。 创办了福州乐圈传媒有限公司；２０１０级人力资源管理专业学生 一、促进以创业带动就业，培养有创业能力的应用型人才 夏强加盟大学生创业网，任福州分站总负责人等。 ２１ 世纪是知识不断创新、信息高速发展的时代，经济发展 二、独立学院大学生在创业实践中存在的主要问题 对科技、知识和信息等生产要素的依赖不断加大。然而，能够 （一）学生的自主创业比例及成功率低 从事高科技开发和高层次知识创新的毕竟只是少数研究型大 在最近每年都出现的所谓“更难就业季”状况下，虽然各高 学和专家。中国现在已经是世界制造业的中心，急需大量在生 校涌现出一批自主创业及成功者，但比例却非常低。来自研究 产一线从事产品开发、技术应用和生产管理工作的高级应用型 机构的数字，麦可思研究院撰写、社科文献