山东省烟台20中九年级物理《第二章 第1节 声音的产生与传播》学案.docVIP

第二章 第一节 声音的产生与传播 班级-----姓名 1课时 学 习 目标 学习目标：1知道声音是由物体的振动产生的。声音传播需要在介质；固体、液体、气体都是能够传播声音的介质。 2声速跟介质种类和介质温度有关。通过学习活动，增强自己的观察能力、实验能力；掌握初步的物理研究问题方法。 3逐步养成自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。 学 习 容 预 习 形 成 一、声音的产生 1、观察图2.1－1四幅图回答：第一幅图中优美的琴声是琴弦_________ 发出的；动人的歌声是声带_________ 发出的；第二幅图中震耳欲聋的瀑布声是水的_________ 发出的；第三幅图中电动砂轮的噪声是砂轮 _________ 发出的；第四幅图中蟾蜍鸣叫是鸣囊 _________ 发出的；图1－2中雄蝉鸣叫是靠腹部的发音器来________发声的、而蚊子的“叫”声是靠_________的_________发出的。由此可见:物体发声时共同特点是：它们都在_________，声音就是由物体________产生的。.正在振动发声的物体叫___________。 2、敲锣、敲钟，锣声、钟声余音不绝，是因为虽然停止了敲击，但它们仍在_______。用手快速捂住锣面，锣声迅速消失，说明_________停止发声停止。 3、有些物体振动现象不明显，例如敲鼓时鼓面在振动，几乎看不见，你用什么办法让大家看到呢？ 二、声音的传播 1、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做 。 2、声音可以在 、 和 中以 形式传播。 3、登上月球的宇航员不可以直接交谈，只能通过无线电波来传递信息。宇航员看到陨石落到月球表面就像演无声电影一样。说明________不能传声！正因如此，月地之间的距离可用激光测定，但不能利用声波测定。 合 作 展 示 三、声速 1对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这说明声音的传播需要一定的 ，声音传播的快慢用 --------描述。它的大小跟 有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是 。 2、观察分析“小数据”有哪些发现？①声音在不同介质中传播的速度一般_______，②同种介质中声速与_______有关；③_______传声最快，其次是_______，再次是_______。 3打雷时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这些现象说明什么？ 四、回声 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来便形成了_______。人耳分辨原声与回声的时间间隔至少_______，所以我们要听到回声离障碍物至少_______米。 利用回声可以测量与障碍物之间的______和海水的________. 检测 反馈 1.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这是唐诗中的名句。船上的客人能听到寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 ，声音以 的形式在 中传播并进入客人耳中。 2、把敲响的音叉接触水面，音叉会溅起水花，这表明了 。 3、能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A、听到雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声 B、我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C、将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D、人在小溪边听到的“哗哗”流水声 4、将耳朵贴在装水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？说出其中的道理？ 5、电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是( ) 减弱回声 B.防止声音振坏墙壁C．增大声音的频率 D．增强响度 6.为什么在室内讲话感觉比旷野响亮？ 学习小结 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2 用心 爱心 专心