高中数学 第二章第26课时对数函数教师专用教案 新人教A版.docVIP

第二十六教时 对数函数（习题课）《教学与测试》P63第31课 目的：通过习题复习、巩固对数函数的图像、性质，逐步达到熟练技巧。 过程： 复习：对数函数的图象、性质 题目：比较下列两个对数的大小 1． 2． ( ) () 处理《教学与测试》 第31课例一、例二 补充例题： 若，求的关系。 解：原式可以化为 当且时，即 ∵底数 ∴ 当且时，即 ∵底数 ∴ 当且时， 综上所述的关系为或或 实际上三种情况可用图形表示： 设，函数的最大值是1，最小值是 ，求的值。 解： 由题设，∵ 这时 又∵ ∴ ∵是关于的二次函数， ∴函数最大值或最小值必在时取得 若 则 ∵取得最小值时 这时舍去 若 则 此时取得最小值时 符合题意 ∴ 处理《教学与测试》第31课 例三 （P63）略 作业：《教学与测试》第31课 练习题 1 用心 爱心 专心 logn3 logn3 logm3 O logm3 O logm3 logn3 O