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堕 查 No．3 TIME EDUCATION M arch 技校学生就业指导过程中的职业道德教育 陈智勇 摘要：技校生即将离开学校走入社会参加工作之前，学校应按照计划和准备对他们进行有关思想政治和职业道德方面的教育，以 此使技校学生了解从业方面的相关知识，培养中职学生的道德修养，从而提高中职学生的整体素质，提高职校生的就业率。同时，也满 足了企业人才所需，有利于提高企业的人才质量，提高企业的综合竞争力。 关键词 ：技校 就业 指导 道德教育 中图分类号 ：G717 文献标识码：A DOI：10．3969~．issn．1672—8181．2013．06．013 技校学生所处的人生阶段 ，正是一个特殊的时期。在这一阶 观 ，将是促进社会进步和整个行业协调发展的最有利的理论武 段 ，学生将完成由尚未成年的青少年成长为有责任有担当的成年 器。在这方面要求技校的学生认真学习毛泽东思想、了解体会邓 人的转变。在这一阶段，学生们的学习和接受新鲜事物的能力都 小平的先进理论、贯彻 “三个代表”精神 ，同时还要树立正确的马 比成年人还要强大。他们在积累了一定文化知识的先决条件下， 列主义世界观、价值观以及人生观，以此让 自己的头脑更具先进 挑选自己喜欢并且适合的专业来进行继续学习，这样一来 ，技校 思想 。此外 ，在对技校学生进行道德教育时，还要结合在现如 的学生不仅熟练掌握将来工作岗位上所应具备的职业技能，同时 今这个新的时代中中国共产党所提出来的社会主义的荣辱观，要 他们关于职业的创新能力也得到了培养和开发。笔者对于加强 将与八荣八耻有关的各个理论和内容，以及它在现实生活中的意 中职学生职业道德教育，有以下几点建议。 义与教育工作有效融合，让它在对技校学生的职业道德教育方面 1 培养学生树立正确的职业理想 发挥科学作用，从而有利于祖国的建设。 俗话说得好 ：“三百六十行，行行出状元。”第一要说的是，职 3 培养学生正确的财富思想 业只不过是在社会分工方面存在区别 ，并没有高低贵贱之分，不 现如今的中国社会，所有的活动都是以全面发展经济建设为 管所从事的工作是哪一种，归根结底是为了更好地推进中国的社 目的。换言之，所有的活动都是为了加速我国的经济建设而服务 会主义现代化 ，为进一步加强我国的经济建设 ，从而使我国变得 的。在市场经济越来越趋向社会化的形势之下，有一小部分人在 更加富强。想要让每一个技校学生的职业道德观都合理高尚，首 职业操守、道德观念和巨大财富之间由于一时的头脑不清醒选择 先要做的就是让技校的学生不过分挑剔职业 ，了解明确不管在哪 了后者，从而导致的后果危害极大，也让国家和整个集体的经济 个行业 、哪个工种 ，只要不偷懒 ，凭自己的努力力争上游 ，最终都 都受到了严重的损失。对于技校的学生而言，他们 目前还处在对 会得到很大的收获。值得一提的是，在中国新型社会主义社会的 就业进行选择的阶段 ，在理财方面的观念并不成熟，这些技校学 建设中，由于市场化的资源优化配置这一模式的成功建立 ，以前 生工作的唯一动力就是赚钱，这也可以说是他们唯一的奋斗 目 人们 口中的 “铁饭碗”已被历史的尘埃所淹没，消失不见。而取代 标。针对 目前这种并不算很好的实际情况，在对就业进行指导的 它的，就是在社会当中的人才的合理流动，就业单位和人才之间 工作人员就需要灌输既合理又适度的关于财富方面的理念给技 可以进行双向选择的情况--。此外 ，在如今知识经济和信息化高 校学生，做好防范工作 ，鼓励技校的学生在获取报酬的时候采用 度发展的时代背景下，与各个行业的无论新兴职业还是旧型职业 合法并且符合职业道德的相关要求的方法，通过 自己的勤勤恳恳 相关的知识也都在进行着快速的更替和发展。随着大力建设信 的努力劳动来