2016年河大版语文八下《将进酒》word教案.docVIP

将进酒 主备人： 陈玉良 ?????????????????????复备人：徐进行 课时编号： 备课时间：??????????????????????? 上课时间： 教学目标：①理解李白诗中的真正情感和艺术特色 ②熟背全诗??????????????????????????????????????? ???????????????????????教学重点：理解李白这首诗的特色和技巧 教学难点：深入理解李白在诗中的情感 教学方法：诵读法、讨论法、比较赏析法 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入： 约作于天宝十一载（752），此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。此时，诗人与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴（《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙。”）。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”（萧士赟）之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的发抒。《将进酒》，乐府旧题，内容多写饮酒放歌时的情感。 二、评讲： （一）诵读全诗： 1.诗中一会儿“高堂明镜悲白发”“与尔同销万古愁”，一会儿又“人生得意须尽欢”“烹羊宰牛且为乐”，到底是“悲愁”还是“欢乐”？ 全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转喜、转狂放、转激愤、再转狂放，最后归结于“万古愁”回应篇首，如大河奔流