浅谈高职高专院校的创业教育.pdfVIP

第29卷 第3期(上) 赤峰 学 院 学 报 (自然 科 学版 ) V01．29No-3 2013年 3月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Mar．2013 浅谈高职高专院校的创业教育 陈 江 (安徽经济管理干部学院，安徽 合肥 230051) 摘 要：近年来，大学生的就业压力越来越大，特别是学历层次比较低的高职高专学生，所以高职高专 学生的就业问题就成为了亟待解决的社会 问题．在这种情况下，在高职高专院校开展学生创业教育，提高 他们的创业意识和创业能力，就变得十分必要 了．本文在明确高职高专院校开展创业教育可行性的前提 下，，提出了适合高职高专院校的创业教育举措． 关键词：创业教育；高职院校；就业 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2013)03—0180—02 1 高职高专院校创业教育的必要性 2 高职高专院校创业教育的可行性 近些年来，随着高校的不断扩招，大学生毕业 在高职高专院校进行创业教育是符合高职高 人数迅猛增加，由 1998年的 108．36万 ，增加到 专院校学生的实际情况和心理特点的． 2010年的630万，年增长速度平均达到 15．8％，在 2．1 潜在的创业意向 这种情况下，大学生就业难的现象不断凸显 ，据教 高职高专院校的毕业生继续求学的较少 ，他们 育部网站公布，大学毕业生的初次就业率由2001 中的大多数毕业后都直接走上社会，在学校期间他 年的90％，下降到近年的70％左右，因此越来越多 们对社会也有一些了解，知道与普通本科院校相 的毕业生感到迷茫与困惑甚至无助，对于没有学历 比，高职高专院校的社会认同度相对不高 ，因为 自 优势的高职高专学生来说就业难的问题更加突出． 己的学历层次较低，就业时的社会地位比不上本科 在现在的就业市场上，学历还是应聘时的敲门砖， 生，研究生，所以他们树立的理想一般都很具体．在 许多企业看重求职者的学历，所以没有学历优势的 就业形势越发严峻的情况下，他们的危机感非常强 高职高专学生在就业市场上处于劣势，与学历相对 烈 ，这使得他们具有潜在的创业意向，所以这一时 较高的研究生和本科生比较，他们的就业所受的冲 期 ，学校的创业教育能够使他们最大程度地发挥 自 击更大． 己的主观能动性，丰富和提高创业的知识和技能， 面对竞争 日益激烈的就业市场 ，大学生 自主创 为之后的创业奠定基础． 业也就成为实现人生价值的一个出路 ，越来越多的 2．2 明显的技能优势 人把 目光投向了创业教育，创业教育成为解决大学 与普通本科院校相比，高职高专院校所设立的 生就业难问题的需要．“创业教育”是 由英语 中 “ell— 专业应用性更强 ，职业指向明确．高职高专院校就 terprise education”翻译而来的，1989年联合国教 是以培养实用型技术人才为 目标，强调对学生操作 科文组织在北京召开了 《面向21世纪教育国际研 技能的训练，一般来说，经过学校的系统教育后，学 讨会》，在这次会议上第一次提出创业教育这个概 生大多具有一技之长，而这一技之长恰恰能成为高 念，主要是指对青年的事业心、进取心、冒险精神等 职高专学生进行创业的基本技能．同时一般高职高 的培养．从广义上来说是培养具有开创性的个人的 专院校开设的专业多为市场热门专业 ，如营销，贸 教育，它是一种创业准备的教育，结合学生的专业 易，这使得高职高专学生的创业成功率高．所以学 教育，向他们传授创业知识，增强创业意识 ，培养创 校要进行创业教