2016年教科版必修一1.5《直线运动速度随时间变化的图象》word学案.docVIP

匀变速直线运动的速度与时间的关系 学习目标： 1．理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义，会根据图象分析解决问题； 2．掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算。 学习重点： 1．理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义； 2．掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。 学习过程： 一、自主学习 学生自学后完成下列问题。 1．如果物体运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，则该物体的______不随时间变化，该物体所做的运动就是_____________。 2．如图2-2-2所示，如果物体运动的v-t图线是一条倾斜直线，表示物体所做的运动是__________。由图象可以看出，对于图线上任一个速度v的变化量Δv，与对应时间内的时间变化量Δt的比值是_____________，即物体的__________保持不变。所以该物体所做的运动是____________的运动。 3．对匀变速直线运动来说，速度v随时间t的变化关系式为___________，其中，若v0=0，则公式变为_____________，若a=0，则公式变为_____________，表示的是_______________运动。 4．在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做___________。如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做____________。 二、导学合作 1、匀变速直线运动 请同学们思考讨论两个速度一时间图象．在v—t图象中能看出哪些信息呢?思考讨论图象的特点，尝试描述这种直线运动． 结论： 交流与讨论： 如图2—2—4至图2—2—8所示．说出运动的性质，以及速度方向、加速度方向． 2、速度与时间的关系式 数学知识在物理中的应用很多，除了我们上面采用图象法来研究外，还有公式法也能表达质点运动的速度与时间的关系． 由a＝△v/△t用数学知识推导出速度与时间的关系式： 在公式v=v0+at中，我们讨论一下并说明各物理量的意义，以及应该注意的问题． 例题精讲： 例题1:汽车以40km／h的速度匀速行驶，现以0.6m／s2的加速度加速，10s后速度能达到多少?加速多长时间后可以达到80km/h? 例题2:某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6 m／s2，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少? 例题3 ：汽车以20m/s的速度匀速行驶，现以4.0m/s2的加速度开始刹车，则刹车后3s末和6s末的速度各是多少？ 巩固练习： 1、一列火车匀减速进站，停靠一段时间后又匀加速（同方向）出站。在如图所示的四个v-t图象中，正确描述了火车运动情况的是（ ） 0 2、关于加速度的概念，以下说法中正确的是： A．物体运动加速度的方向与初速度方向相同，物体的运动速度将增大 B．物体运动加速度的大小表示了速度变化的大小 C．加速度的正负表示了物体运动的方向 D．做匀变速直线运动的物体速度增大的过程中，它的加速废一定为正值 3．一物体做匀变速直线运动，当t＝0时，物体的速度大小为12 m/s，方向向东；当t＝2 s时，物体的速度大小为8 m/s，方向仍向东，则当t为多少时，物体的速度大小变为2 m/s(　 ) A．5 s B．4 s C．7 s D．8 s 4、某物体运动的v-t图像如图所示，则0-1s时间内的加速度a1与1-3s时 间内的加速度大小之比为（ ） A 2:1 B 1:2 C 3:1 D 1:3 5、卡车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使卡车匀减速前进，当车减速到2m/s时，交通灯转为绿灯，司机当即停止刹车，并且只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原速过程用了12s。求：（1）减速与加速过程中的加速度大小；（2）开始刹车后2s末及10s末的瞬时速度。 知能提高： 1．物体做匀加速直线运动，初速度v0=2m/s，加速度a=0.1m/s2，则第3s末的速度为_______m/s，5s末的速度为__________m/s。 2．质点作匀减速直线运动，加速度大小为3m/s2，若初速度大小为20m/s，则经4s质点的速度为________m/s。 3．质点从静止开始作匀变速直线运动，若在3s内速度变为9m/s，则物体的加速度大小是__________m/s2。 4．飞机以30m/s的速度降落在跑道上，经20s停止下来，若加速度保持不变，则加速度大小是_________m/s2。 5．图2-2-5中表示物体作匀变速直线运动的是_____________ 6．如图2-2-7所示均为变速运动v-t图象,试找出下列各运动与之对应的图象,把字母填在相应的空格内. (1