2016年青岛版七年级上4.3《简单的统计图》WORD版教学设计.docVIP

简单的统计目标： 1、通过教学，使学生初步体验数据的收集、整理的过程，能用简单的方法收集、整理数据。 2、认识简单的条形统计图，能根据统计图表中的数据提出和解决一些简单的问题。 3、激发学生参与统计活动的兴趣，感受统计的必要性，形成初步的统计意识。 4、通过小组学习，培养学生的合作、探究意识。 重点： 1、体验数据的收集、整理的过程。 2、认识条形统计图，能根据统计图表提出和解决一些简单的问题。 难点： 运用统计的知识，解决简单的实际问题。 教学准备：课件、统计图、表、动物图片等 教学过程： （一）激情引趣： 1、出示熊猫妈妈所卖出的水果，（打乱顺序，4种水果，数量不一。） 2、当学生答不出，每种水果的具体数量时，引出用统计的方法进行统计。 【设计意图】：兴趣是最好的老师。学生只有对所教学科产生浓厚的兴趣，才能更好的学习，更主动的参与。本节课我以熊猫妈妈所卖出的水果为契机，激发学生的学习兴趣和统计意识，初步体会统计的必要性，了解统计方法的多样性。 3、演示卖出的水果数量，学生用自己喜欢的方法进行统计。 4、小组汇报 (1)谁来把你的成果与大家分享？指名汇报，说说自己是怎么填的。 (2)根据这张统计图，你发现了什么？你能提出什么问题？你能提出什么数学问题？ 5、完成统计图、表。（学生在填图的时候，老师边查边指导，同时放轻音乐。） 【设计意图】：使学生感知填统计图的方法，知道数格时要从