青岛版数学一上《信息窗4 小猴子下山》教学设计.docVIP

信息窗4 小猴子下山 教学目标： 1. 巩固已学过的10以内数的减法。 2. 正确解答相同的两个数相减的减法问题，让学生借助学具操作，体会相同的两个数 相减得数是0的道理。 3. 培养学生的合作精神和合作意识。 教学重点： 正确解答相同的两个数相减得数是0的算式。 教学难点： 通过借助学具操作，算出得数，体会相同的两个数相减得数是0的道理。 教学准备： 学生准备小棒、师准备投影片。 师生双边活动： 一、导入： 在花果山上有一群猴子，有一天他们下山来，看见一棵树上结满了又大又红的桃子。一只顽皮的小猴子就提着篮子来摘桃，你想知道小猴子摘桃子的结果吗？请看投影片。 二、出示“小猴子下山”的投影片让学生仔细观察。 谈自己看到了什么？学生自己说说，然后小组内交流。 三、引导学生看图，根据图意你能提出什么问题？ 同桌悄悄说说。同桌互相合作，解答自己刚才发现的问题。 四、全班交流自己是怎样解决发现的问题的。 生说算式，师板书。 五、操作学具。 通过学具操作，着重让学生理解从一个数里减去0的含义，体会一个数减去0，得数还是原数的道理。 六、扩展练习 1. 同桌互相说说40页第1题的图意，并列出算式解答。 2. 谁能又准又快地计算41页的第2题。 3. 小组讨论第3题，根据图意如何列4个不同的加减算式？ 4. 看图能正确流利地讲一个有关的数学故事。（小组合作探讨） 七、学生总结本节课的所学内容。 精品资料，你值得拥有！