大家都有座位，才有和谐社会.pdfVIP

于此后的法律分析 ，故在此类推使 该座位的先占，使其对该座位取得 愤抑或是报复。 用物权法及其相应司法解释和相关 了使用权 ，该使用权的存续期间如 第二种情况 ，即一人占有一个 学说理论。 果没有其他阻断事由的发生，是从 座位，但是在一定期间内不使用的 其次，自习室座位的使用权是 占有之时到其离开或图书馆闭馆之 情况。在该情形下，一人仅 占有一个 学校在一定期间内向学生设立 ，由 时止，这点毫无疑问。那么，以下分 座位，并未阻碍他人取得 自习室座 先 占者取得并合理使用 ，该期间过 两种情况讨论 ，即一人占多个座位 位使用权的机会 ，但是此人占有该 后 自习室关闭，用益物权被消灭。 的情况和一人 占一个座位但在一定 座位后，在一定不合理的期间内不 自习室的合理使用须遵守一定 期问内不使用的情况。 使用或者长期不使用 ，在其不使用 的义务，该义务内容具体由图书馆 首先，如果一个人 占有多个座 的期间内，并未创造出任何利益。相 或者 自习室 的成文或者不成文规 位，那么很明显，其只对 自己所坐的 反，其阻碍了他人利用该座位进行 定，公序 良俗原则和其他长久以来 那个座位拥有使用权 ，因为取得该 学习。以不作为的方式致本应增加 形成的习惯确定。 用益物权的条件是先 占并合理使 的法益没有增加，是为对法益消极 占有座位而不使用 ，至少有违 用，而一个人 占有多个座位的情况 的减损，根据相关法律理论，应该承 公序 良俗 ，而在学校，是有教务处规 下，对于除占座人 自己所坐的其他 担相应责任，由此可见该行为违反 定禁止 ，并由图书馆出台具体实施 座位而言，其他占座人以先占形式 了自习室作为使用权 “合理使用”的 办法的。介于教学楼 自习室和图书 占有的座位并未投入使用，于是更 义务。而根据物权法中关于土地承 馆 自习室性质上基本相同，并且该 谈不上合理使用，因此违反了对于 包经营权、建设用地使用权、宅基地 规定从长远来看对 占座者和再 占座 自习室座位用益物权的使用规定 。 使用权以及地役权等类似用益物权 者皆有利，故在此类推使用。 从另一方面来说 ，尽管先 占取得了 关于权利人违反相应义务应承担的 例如有的图书馆规定：早上7 用益物权 ，物权是对世权，但是该权 相应责任之规定，可知所有权人可 点开馆 ，l0：30—11：O0第一次清理 利的行使不能以危害他人权利为前 解除其用益物权 ，反映到实践中，即 占座物品；下午3：30～4：O0第二次 提，即禁止物权滥用原则；而一个人 管理员定时清理 占座物品。同时，自 清理 占座物品；晚上 l0：00闭馆，所 占有多个座位 ，明显侵犯了他人以 之前曾经实行的相关规定来看，占 有个人物品不得在图书馆过夜。 先 占获得座位用益物权的机会，其 座者离开座位须留下纸条说明离去 同时 ，曾经有过试行规定，即座 权利的实现以阻碍他人权利的实现 时间，到时不归者，后来者有权取得 位使用者确有急事须离开座位 ，应 为前提 ，侵害了他人的权利，属典型 该座位的使用权。因为座位已经脱 留下纸条说明离去时间，超过 1小 的权利滥用，应该予以禁止。而从民 离原使用权人控制，在他人再次占 时者 ，图书馆管理员有权清理 占座 法上来看，权利被侵害，除了等待公 有时，原使用权人拥有权利返还请 物品，后来者可 占有该座位。 力救济以外，在来不及或者公力救 求权 ，该权利的期间即为纸条上所 在明确以上概念以后，我们现 济不可能的情形下，可 自力救济。于 标注的期间，该期间一过，原座位使 在开始进行分析，为什么在 自习室 是后来者便可以根据民法中自力救 用权人 自动丧失该座位使用权的返 中将别人已经先 占取得的座位上 占 济这一规定，将原占座者的占座物 还请求权 ，后来者可 占有该座位取 座物品挪开并由第一个挪开 占座物 品挪开，取得该座位的使用权。但是 得使用权。同样 ，基于权利不得滥用 品后来者再次占有这一定性是合乎 须要注意的是，后来者在维护 自身 原则，后来者挪开原占座物品，应以 逻辑与法律精神的，并且是正义的 权益的同时，亦不能不必要地损害 排除妨碍为限，不得借此对他人权 行为。 他人的权益，即挪开占座物品须以 利造成不必要的损害。俗话说 ：大家