成人教学活动：“双重目标”实现的基本途径.pdfVIP

2013年 3月 河北大学成人教育学院学报 M ar．2O13 第 15卷第 1期 JournalofAdultEducationofHebeiUniversity Vo1．15NO．1 成人教学活动 ：“双重 目标实现的基本途径 薛 滩 ，房为厦 (河北大学 教育学院，河北 保定 071002) 摘 要 ：成人教育是 围绕着成人教学活动来进行的。成人教学活动在实现着 自身的 目标——教学 目标 的同时 ，也在间接实现着成人教育 的终极 目标——成人教育 目的。因此 ，成人教学活动是实现 “双重 目标”的 基本途径 。这就要求正确认识成人教学与成人教育的关系，综合考虑影响教学 目标制订实施 的各种 内在 因 素，并通过教学活动来落实 “双重 目标”，以促进成人德智体等全面发展 。 关键词 ：成人教学 ；双重El标 ；实现途径 中图分类号 ：G720 文献标识码 ：A 文章编号：1008—6471(2013)O1—0041—04 收稿 日期 ：2012—12—13 作者简介 ：薛滩 (1964一)，男 ，河北行唐人 ，河北大学教育学院副教授 ，主要从事教育基本理论、成人教育 基本理论研究 。 成人教学 目标是成人教学活动实施 的方 向和 法)第十九条规定 ：“国家实行职业教育制度和成 预期的结果。成人教育的终极 目标是成人教育最 人教育制度……国家鼓励发展多种形式 的成人教 终结果的价值取向，即使成人成为怎样的人 ，这也 育 ，使 公 民接受适 当形式 的政 治、经济、文化 、科 是教育 目的所要求的。确立成人教育终极 目标抑 学 、技术 、业务教育和终身教育 。”这从法律 的角度 或教育 目的的依据来 自以下两个方面：一方面要 肯定了成人教育是 国民教育体系 的重要组成部 从社会出发 ，反映社会对于人才培养 的要求 ；另一 分 ，要按照一定的教育 目的去进行 。 方面要从个体 出发 ，反映个体对成人教育的要求。 《教育法》第五条规定 ：“教育必须为社会主义 这两个依据也是确立成人教学 目标首先要考虑 现代化建设服务，必须与生产劳动相结合 ，培养 的。由于成人教育是通过成人教学来进行 的，成 德 、智、体等方面全面发展的社会主义事业 的建设 人教学活动是成人教育的核心部分 ，因此 ，成人教 者和接班人”，比较鲜 明地界定 了我 国教育 目的是 学活动承担着成人教学 目标和成人教育终极 目标 培养德智体全面发展 的人 ，成人教育也不例外 。 实现的任务 ，即成人教学活动实现着教学 目标 的 由于教育 目的对教育活动有着导 向、激励和调控 同时 ，也在 间接实现着成人教育 的终极 目标—— 的功能 ，因此 ，在设计成人教育的下一级——成人 成人教育 目的。当然，成人教学活动是 “双重 目 教学 目标时，应该根据成人教育 目的要求，综合考 标”实现的基本途径 ，但并非是唯一 的途径 ，还需 虑成人德智体等方面的全面发展。 要通过其他途径来补充 。 (二)成人教学活动体现着教学与教 育的双重 功 能 一 、 成人教 学活动是 “双重 目标 ”实现 的基本 成人教育者 ，尤其是成人教学活动 中的教师， 途径 直接接受成人教育管理部 门的安排，间接接 受 国 (一)成人教学活动的最终 目标是促进受教育