【名师教学】江苏省江阴市山观高级中学高一数学苏教版必修一第一章《集合》1.2子集、全集、补集导学案.docVIP

一、课题：子集 全集 补集 二、教学目标 1、了解集合之间的包含关系的含义； 2、理解子集、真子集的概念； 3、了解全集的意义，理解补集的概念； 4、了解空集的含义。 三、教学重点 子集与空集的概念；全集与补集的概念；用Venn图表达集合间的关系。 四、教学难点[来源:gkstk.Com] 弄清元素与集合 、集合与集合之间的关系。 五、教学过程 1、情境设置： 复习元素与集合的关系 观察下列各组集合，A与B之间具有怎样的关系？如何用语言来表述这种关系？ A={-1，1}，B={-1，0，1，2}； A=N，B=R； A={x|x为丹阳人 }，B={x|x为中国人} (4) A={x|x3}, B={x|3x-60}. (5)A={正方形}，B={四边形}. 2、探索研究： （一）子集的概念： 。 符号表示： 。 图形表示： （二）集合与集合之间的 “相等”关系；（书中思考题） （三）空集的概念及性质 （四）真子集的概念 练习：下列表示是否正确：(1)a{a}; (2){a}∈{a,b}; (3){a,b}{b,a}; (4){-1,1}{-1,0,1}; (5) Φ{-1,1}. 小结：属于与包含于的区别。 3、例题讲解 例1：写出集合{a，b}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。 结合练习1思考：一个集合A有n个元素，则它有多少个子集？多少个真子集？ 例2：A={x2+x-4, 3x2+3x-4,-2},B={-2,2},若BA，求x *例3 ： （1）、设A={x｜2x3},B={x｜xa},若AB，则a的取值范围为 。 （2）、已知集合P＝{x｜x2＋x－6＝0}，Q＝{x｜ax＋1＝0}满足QP，求a所取的一切值组成的集合。. 例4：下列各组的三个集合中，哪两个集合之间具有包含关系？ S={-2，-1，1，2}，A={-1，1}，B={-2，2}； S=R，A={x|x≤0，x∈ R}，B= {x|x0，x∈ R} S={x|x为地球人}，A= {x|x为中国人}，B={x|x为外国人}。 思考：观察例2中每一组的三个集合，它们之间还有一种什么关系？[来源:gkstk.Com] 补集的概念： 。 符号表示： 。 图形表示： 由上述文恩图，你还能得到集合之间的什么关系？ 全集的概念: 例5：（1）U=R，A={x|1x≤3}，求CUA，若改为U={x|x5},求CUA。 (2)已知A={0，2，4}，CUA={-1，1}，CUB={-1，0，2}，求B= .[来源:gkstk.Com] （3）若U={1，3，a2+2a+1}，A={1，3}，CUA={5}，则a= .[来源:学优高考网] 4、课堂练习：书中练习2，4，习题1-4 六、课后作业 1．用适当的符号填空 （1）Φ___{0} ， －2 N， N。Φ A 。 （2）若A={x∈R|x-3x-4=0},B={x∈Z||x|10},则A_________B *（3）设A＝，B＝， C＝，则A________B________C 2． 满足关系{1}M{1，2，3，4}的集合M有 个。 3．（1）设集合A=x}，，若，求实数的取值范围． （2）已知集合，，且满足，求实数的取值范围。 （3）A＝{－2x≤5}?，B＝{x|m＋1x≤2m－1}BA,求mA＝{x｜x＜－2或x＞3}，B＝{x｜4x＋m＜0}，当AB时，求实数m的取值范围. 4. A={m2+1,m-1, 3m,2},B={-3,2},若BA，求m. [来源:gkstk.Com] 5．设全集U={2，3，m2+2m-3}，A={|m+1|，2}，