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2010 年第 3 期 常 州 工 程 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.3 2010 总 第 六 十 五 期 JOURNAL OF CHANGZHOU INSTITUTE OF ENGINEERING TECHNOLOGY September No.65 提高大学生就业能力对策浅析 丁 伟 （常州工程职业技术学院，江苏常州 213164 ） 摘 要：大学生就业能力是以就业为导向，以综合职业能力为基本内涵的一种能力，是影响 大学生就业的关键因素。本文对大学生就业能力的内涵与现状进行分析，提出发展大学生的就业 能力高校应加强生涯发展指导、加强学习指导、加强实践锻炼、加强教学改革，对进一步做好大 学生就业指导工作具有重要意义。 关键词：大学生；就业能力；关键指标；对策 近年来，我国高校毕业生就业难的问题日 的观点，第一种观点认为就业能力就是一种适 益凸现，特别是国际金融危机带来的冲击，使 应能力，国际劳工组织（ILO ）指出，就业能 原本就不是很景气的就业市场更是雪上加霜， 力是个体获得和保持工作，在工作中进步以及 如何提高大学生的就业率，做到充分就业、合 应对工作生活中出现的变化的能力。第二种观 理就业，这不仅需要社会提供更多适合大学生 点认为就业能力是个体在一个既定的劳动力市 的岗位，同时还需要大学生进一步加强认识、 场上成功从事某种工作的潜力（Jssen，1998）。 理性应对，切实加强自身的就业能力培养与锻 大学生就业能力是指学生在校通过知识 炼。学校除了加强对毕业生的就业创业指导之 学习、能力锻炼、素质提升使自己获得实现就 外，更应对如何提高大学生的就业能力给出全 业理想，满足社会需求，实现自身价值的本领。 面系统的指导。本文就大学生就业能力的现状 还有观点认为大学生就业能力即获得工作并 进行分析并提出提高大学生就业能力的主要 保持工作的能力，但统一的认识都认为就业能 经验和做法。 力是与职业相关在校期间通过学习时间而获 得工作、维持并发展工作的能力。就业能力从 1 大学生就业能力的内涵 结构分类上有如下三种层次上的能力：一是就 就业能力这一概念最早出现在 20 世纪初 业基础能力，它包括听说读写能力和自信、高 的英国，是由 Beveridge 于 1909 年首先提出 效等个人属性上的能力；二是个人发展方面能 的，他以成熟劳动者的可利用率为依据，从而 力，包括领悟能力、适应能力、团队合作能力 辨别出哪些劳动者是需要被替代的，哪些劳动 以及整体规划及战略思考能力；三是把个人就 者是正在寻找工作的人。[1]后来，这一概念得 业能力等呈现给市场的表达能力，得到用人单 到了进一步的发展，逐渐形成了两种具代表性 位认可的应聘能力。 收稿日期：2010-05-26 作者简介：丁伟（1984-），男，助教，研究方向为学生思想政治教育。 - 72 - 提高大学生就业能力对策浅析 2 大学生就业能力的关键指标 (5)职业规划能力。学生要正确认识自己， 了解职业，对自己的职业发