河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课教学现状及其对策的研究.pdfVIP

河南大学体育掌院2010届硕士掌位论文 摘要 体育舞蹈是一项既具有文化艺术内涵又有体育竞赛形式的体育运动，它虽然 传入我国的时间短，但是发展的很快。随着现代社会的进步，全民健身活动的开 展，社会上曾一度掀起了体育舞蹈的热潮。这股热潮也因其对大学校园的广泛影 响而受到重视，1987年国家教委为高师体育增设了体育舞蹈课程，一些大学在体 育课中也增加了体育舞蹈的内容。仅仅几年的时间就得到了迅速普及与推广，成 为高校学生参与体育活动和校园文化活动的又一重要形式。 十几年来，体育舞蹈也步入了河南省高校体育课堂并随之迅速发展。由于体 育舞蹈是“体育”与“舞蹈”相结合、具有较强的锻炼健身价值和娱乐交际功能， 因此倍受学生欢迎。但是，通过调研发现目前河南省高校的体育舞蹈教学存在很 多问题，诸如由于对体育舞蹈概念认识上的偏差，造成体育舞蹈课的教学目标、 教学计划、教学内容、课时安排等都缺乏科学性和合理性，体育舞蹈师资力量的 配备偏弱等方面的问题，对这些问题的研究与思考，有利于体育舞蹈课在大学体 育课堂得以高效顺利的开展。本论文从这一视角出发，针对河南省高校体育舞蹈 课的现状进行调查，全面分析河南省高校体育舞蹈课教学内容的完整性与实效性， 进而提出对策，旨在为高校体育舞蹈的发展提供理论依据。 通过对河南省高校的体育舞蹈课的开展情况的调查研究，发现存在如下几个 方面的问题： 1．体育舞蹈作为一种新兴的体育运动项目，备受学生们的喜爱，目前在河南省 高校的开课率较高，已成为河南省高校体育选修课中的热门课程，其发展趋势也 成上升态势。 2．目前绝大多数高校的学生对体育舞蹈选修课的教学现状较为满意，但是由于 受到课时少，内容少，场地设施不健全，学生认知情况，教师素质情况及其他因 素的影响，使一部分学生希望进一步得到提高的愿望不能得到满足。 3． 在教学内容方面，普遍存在教学内容单一的问题，内容不丰富，难以激发学 生学习体育舞蹈的兴趣。 4．目前河南省高校的体育舞蹈教师大多数都是从其他专业转过来的，师资力量 相对来说比较薄弱。 河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课教学现状及对策研究 5．目前河南省高校的体育舞蹈课还没有统一的教材，各高校的教师都是根据相 关资料结合学校的实际情况自己编排动作。 6．河南省的大多数高校的体育舞蹈选修课的课时普遍都少，造成两次课之间间 隔时间过长，从而影响体育舞蹈教学内容的掌握。 7．体育舞蹈的理论知识传授不够，大部分的学校都没有体育舞蹈的理论课，只 有极少数的学校有1．2个学时的理论课，由于缺乏理论支撑，学生不能充分的理解 体育舞蹈的内在涵义，不利于教学活动的顺利开展。 8．考核评价不够完善。 9．课外活动开展不够好。 本论文对影响河南省高校体育舞蹈选修课教学现状的因素提出对策： (1)注 重体育舞蹈教师能力的培养和专业人才的培养； (2)完善场地设施；(3)规范 教材体系； (4)增加课时，丰富教学内容；(5)加强理论知识的传授，让学生 充分理解体育舞蹈的内涵； (6)加大宣传力度，提高学生兴趣；(7)增加辅助 教学内容的学习； (8)优化学生考核和评价体系；(9)积极开展课外活动，营 造校园舞蹈文化的艺术氛围。 关键词：河南省高校；体育教育专业；体育舞蹈选修课；教学现状及对策 II Abstract athletic motherformof artisticconnotation culturaland isa withboth Dancesport it inour isshort，butgrowing of passed country s