小学小班化教育促进学生个性发展对策研究——石家庄市东风西路小学个案研究.pdfVIP

摘 要 小学小班化教育能够满足家长对学生个性发展的需求，有利于促进学生良好个性的 发展，适应新课程要求关注每个孩子的发展的需要。小班化教育是以小班为基本的配置 条件，逐步体现其个别化、个性化教育价值理念的具体实施过程。它在一定程度上改变 了传统教学同步单一的要求，创建了别具一格的教学环境，营造了适合学生个性发展的 教学氛围，增强了师生活动的密度、频度和效度，改善了师生关系和生生关系，使得求 新求变的教学策略得以实现，让学习活动变得多姿多彩，教学过程洋溢着生机和欢乐。 小学小班化教育推进了我国基础教育课程改革的步伐，是目前我国素质教育改革的一个 新亮点。 本文运用文献法、个案研究法和理论分析法，从理论与实践的结合上对小学小班化 教育中促进学生个性发展的对策进行多层次、多角度的研究。本文主要从微观层面的教 学活动、实践活动、班级管理、家校合作四个角度探讨小学小班化教育中促进学生个性 发展的途径与方法。论文研究以石家庄市东风西路小学为个案，对石家庄市桥东区正在 进行小班化教育实验的部分学校的成功经验进行总结与提炼，探讨小学小班化教育中促 进学生良好个性发展的途径与方法，在促进学生个性发展方面为更好开展小班化教育提 供可操作的模式。 论文具体分为八个部分：