农村小学语教师教学反思的策略研究.pdfVIP

摘要 教师教学反思对于教师专业成长起着十分重要的作用。但在实际教学反思过程中，许 多教师缺乏有效反思技巧和手段，在较大程度上阻碍了教师的专业发展，也影响到了课堂 教学实效的达成以及学生学业水平的提高。理清教师教学反思的现状，梳理出其存在的问 题与困难，深入挖掘相关的影响因素，进而提出切实可行的解决对策，对于促进教师的专 业发展具有十分重要的意义。 本研究以中卫市常乐镇周边的五所农村小学中的语文教师为例，通过课堂观察、发放 问卷以及针对性访谈等多种形式，了解到了农村小学语文教师在教学反思方面的重视程 度、开展教学反思的主要内容和方法、学校内部的反思氛围等方面的基本状况，并分析了 影响小学语文教师进行教学反思的主要因素。其中内部因素包括农村小学语文教师对教学 反思认识不深刻；农村小学语文教师缺乏必要的教学反思理论做支撑。外部环境因素，包 括农村小学语文教师工作繁重，时间紧张；学校反思氛围淡薄；农村学校缺乏教学反思的 条件：缺乏必要的外部支撑力量等。最后，论文提出了促进农村小学语文教师教学反思的 有效对策，包括提高农村小学语文教师对教学反思的重视程度；提高自身的教育理论素 养；加强对农村小学语文教师教学反思方法的指导。完善教学反思的外部环境，包括营造 良好的教学反思氛围：改善教学反思条件，提供物质保障；加大外部力量的支撑。最后通 过实践检验了策略的有效性，试图帮助农村小学语文教师提出切合实际的策略，进而提高 教师教学反思水平。 关键词：农村小学 语文教师 教学反思 Abstract reflectionforteacher a veryimportant Teachers’teaching professionaldevelopmentplays role．Butintheactual of rural reflection，manyteachers，especiallyprimary processteaching schoolChineseteachers’arelackofeffectivereflection and a extent means，Inlarge techniques hinderedthe of classroom effectivenessand teachers，a professionaldevelopment teaching students’academic is to thestatusof rural level．Therefore，it Ningxia veryimportantclarify schoolChinese outthe and reflection，tease primary teachers’teaching existingproblems 、 intorelated forwardthefeasiblecountermeasures． difficulties，d