初中学生英口语课交际策略教学的实验研究.pdfVIP

摘 要 策略能力怒外语学习者交际能力的一个重骚组成部分，是交际者使用交际策略的熊 力，即学习者由于某种原因或怒自身语言能力的不足，在交际巾遇到某秘困难黠运用一 系列补偿性的语言或非语言手段的能力。作为交际能力的一个组成要素，交际策略对= 语或外滠学习卷是十分霾要的。因为这些策略熊弥於他们语言知识的誉是，能镪助他们 解决或处理各种交际问题，使交际渠道保持通畅，让交际得以顺利进彳亍。 本文报告了口语课交际策酶教学对提高襁巾学生交际策略姥力的实验残究。研究续 果显示，课堂目语交际簸略强化教学可以增加学生使用策略的频度，提高英语举习者使 用迂回叙述和填辜}停顿麓口语策略的能力。口语策略教学对学生的口落流剩度的提高产 生一定作用，直接反映在停顿填补词策略上。流利度、准确性=参数与外语水平始终相 关，但与其它策咚参数笼关。此处，停顿填补词策略与鼯语流利度始终驻著相关，但定义 单词准确性、迂回叙述策略在实验后与流利度朱显相关性。 关镳词：交际能力、交际缀略、英语教学、实验研究 Abstract isavital of learners’ Nowadaysstrategiccompetencepart Englishforeignlanguage communicative it the tousecommunicative competence，andis∞gardedability strategies： verbalandnon-verbal that beusedto forbreakdownsin strategiesmay compensate dueto to oneof communication variablesor insufficient the performance competence．As ofcommunicative ale crucial components competence，communicativestrategiesparticularly toChinese ale to with foreignlanguagelearners，becausethey attemptscope imperfect in to handlebreakdowns communicationchannels knowledge，to communication,andkeep open． an researchon This the ofthreecommunicative paperreportsexperiment teaching strategies：(1)topic t0102 lcamels’use Chinesemiddlesch001studentsintheclassroom．Researchresultsshowthat of somecommunicativeincreasedone-termclass