初中生电学习中常见错误诊断性分析与策略.pdf

初中生电学学习中常见错误诊断性分析及策略 中文摘要 中文摘要 现在的初三物理教材中电学占了很大一个部分，中考试卷上这一部分也占了很多 的分值，而学生在学习中，总是会出现这样那样的错误，只有减少学生出错，才能在 考试中取得高分，也可以为高中的物理学习打下结实的基础。因此，教师要正视学生 的错误，分析学生错误的原因，采取有效手段，纠正和减少学生的错误。 研究的过程分三个部分：首先，查阅有关文献资料，为研究提供理论基础，平时 注意收集学生学习中常见错题，阅读相类似的有关论文，对其中的结论做分析，对本 文的研究目标的确定有很大的帮助。其次，编制出教师问卷、学生的试卷和3 份问卷， 对问卷进行了数据统计，并对错误的原因做了分析和思考：物理知识掌握不足、怯学 心理障碍的影响、思维因素的影响、审题不细致、不良学习习惯、缺乏归纳整理。通 过原因分析加上理论指导，提出了以下7 种策略：①形成概念、掌握规律的抛锚式策 略；②实验归纳策略；③习题联结策略；④知识建构策略；⑤分层教学策略；⑥自纠 错与互纠错策略；⑦挫折教育策略。 关键词：初中；常见错误；诊断性分析；策略 作 者：胡可玲 指导教师：李成金 沈志斌 I 英文摘要 初中生电学学习中常见错误诊断性分析及策略 The diagnostic analysis and learning strategies of the common errors in the Junior high school students’ electricity study Abstract At present, in junior Grade Stree physics teaching materials takes up a large part in the senior high school entrance examination paper, electrics also takes up a lot of scores. However in the couse of students’ learning, there always are so many errors like this and that.Only by reducing the students’ mistakes, the teacher can help them get high marks in the exams, but also for senior high school physics to lay a solid foundation of learning. Therefore, teachers should face up to their mistakes, properly analyze the cause of the students’ error , take some effective measures, in the end let them correct the mistakes. The research process is divided into three parts: first, access to the relevant literature, it provide theoretical basis