中学化学实验教学中创新教育论文.pdfVIP

69077 愀学宾验教学中的创新柑Y 4 中学化学实验教学中的创新教育 中文摘要： 本文娃创新教育理论为基础，从中学化学教学的窭鞒情况出发 综合了教学改革实践的成果，针对中学化学实验教学的特点，提出了中 学化学实验教学中的创新教宵的必要性及具体方浩途径。本文分为两部 分，第一部分从创新教育的历史发展、结构及内涵两大方面对创新教育 怍以综述；第二部分为本文的棱心，首先从化学教学创新教育必要性 可行性、内容途径、方法加咀论述，继而结合实验教学特，喜．，提出了中 学化学实验教学的创新数育是『乜学创新教育的内蓉和主要渠道．接着提 出中学汜学实验教学的割新教育的关键是挺索性实验、英包括模仿簪 章、自主探索。最后提出中学化学实验教学创新教育的模式，．总结了具 体宴践结果及体叁， 关键词：化掌实验教学、舒新教育、探索性实验 中学化擘宾验教擘中的创新教育 引 言 2oo0年元旦献词《宦U造一个新世纪》一文指出：“在科学技术竞争激烈的时 代里，一个青年不创新，个人的生活就没有前途；～代青年不创新。国家就投有来来。” 2l世纪是创新教育的世纪．在教育界中，“仓q新教育”是素质教育的重要研究主题 和热点，教学中一定要注意培养学生的创新意识。这是教育改革的方向所在-新世纪 教育的根奉目的是培养具有创新意识，创新能力和宅U新人格的高素质-人才．创新教育 除研究—般由J新教育外．将主要精力用于研究学科教学的仓U新精神的培养。本文结台 创新教育理论及研究成果，研究中擎化学实验教学中的创新精神的培养，以提高教学 的质量，培养学生的宅Ⅱ新人格。 1、创新教育综述 1．1创新教育的历史发展 9 l 45年，美舀学者藏特海墨(随Wentheimen)出版了《宦q造佳思维》标志着 96 0年代初， 刨造教育的诞生。l 8年，日本率先在小学开展了创新教育实验。8 我国也开始了这方面的实验研究，取得了初步的研究成果。近年来，在学科教学中进 行创新教育已成为我国中小学实施创新教育的主要途径，_并受到教育界人士的普遍关 注和重枧。 1．2创新教育的内涵及结构 刨新教育是在刨新教育思想基础上根据“创造学”和“教育擎”原理，针对传 统教育而提出的，是教育过程中实现“传递性、再生性”和“发展性、创新性”的 南机统一，培养学生的创新品质。 对创新教育的论述，许多学者从不同的角度发表了许多有价值日q观点。有的学者 从创新教育与素质教育，创新教育与知识敦育，创新教育与个性教育关系的探讨提出： 创新教育是素质教育的具体化和深入化．是统摄整个教育全局的教育投展的价值追 求，是教育功能上的重新定位：旬i新教育并不简单地否弃知识教育，但它着眼干创新、 力图改造知识的教育一一从内容到方法．从时机到效果；仓4造型人格培养是创新教育 的重要目标．因而与个性教育有着共同之处，不能把刨新教育筒单地理解为创造技能 的教育。 也有学者根据创新原理提出创新教育的内涵：创新教育就是以培养学生具有一 定的创新意识、创新思维，创新能力以及创新个性为主要目标的教学理论和方法t重 在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时麓屣他们的包j新能力，创新能力的培养是创 靳教育的核心， ．1． 中学化学宾|}教学十的创新教育 也有学者从基础教育角度出发．对创新教育进行了论述：指出创新教育是以培养 人的创新精神和刨新能力为基率价值取向的教育，其核心是在认真做好“普九”工 作的基础E。在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，等重研 究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识，仓q新精神和创新能力的问题． 综上所说，作为在特定的时代背最下．为了某种特定的需要提出豹创新教育，就