中学数学探究教学与理论与实践研究.pdfVIP

摘 要 随着新课程计划的实施，探究教学作为一种全新的教学方式摆在了我们 面前。本研究阐述了探究教学的内涵、教学特征;指出了在数学教学中探究 教学内容的五个切入口:数学基本概念、公式、定义和定理、数学例题、习 题和试题、与数学有关的多学科综合性问题、现实生活中数学问题、科学前 、问题性原则、递 沿中的数学问题;提出了九条探究教学原则:自主性原则 进性原则、过程性原则、民主性原则、启动性原则、动机激发原则、共生性 原则、适应性原则;探索出了数学探究教学的教学策略为:引导创设问题情 境、学生自主解决问题、师生平等探究讨论、反思评价巩固成果、求异探新 的课堂教学 延伸问题;建构了数学探究教学的 “引导一探究一反思一延伸” 模式口 采取实证研究的方法，通过一年多的实验结果表明:实施探究教学可以提 高学生学习数学的兴趣，增强学生的主体意识，培养和发展学生的多种数学 能力，提高学生的数学成绩。 关键词:探究教学 数学教学 理论研究 实践研究 ABSTRACT Putsflannellyintopracticealongwiththenewcourse,investigatetheteachingbeused asakindofallnewteachingmethodputsatourinfront.Thisresearchexpatiatesto investigatethecontent,teachingcharacteristicoftheteaching;Pointedouttoinvestigates inmathematicsteachingcontentofcourseoffivecorrespond:Basicconcept,formula, definitioninmathematicswithaxioms,mathematicsexample,exerciseswithtest,Many coursesthathavesomethingtodowithmathematicsisbeforesynthesizingsexproblem, realisticlifeinsidemathematicsproblem,sciencealongtheinsideofmathematicsproblem; Putforwardnineinvestigatesteachingprinciple:Independenceprinciple,problem principle,passintothesexprinciple,processprinciple,democracyprincipleandstartthe sexprinciple,motivestiruptheprinciple,symbiosisprinciple,adaptabiliytprinciple; Investigateateachingstrategybecausemathematicsinvestigatestheteaching:Theleading establishestheproblemscenario,Studentsindependencesolvesproblem,Teachersandthe studentsareequaltoinvestigatediscussion,Antithinktheevaluationconsolidationresult, Beggingtheexploresthenewextensionproblem,Constructingorpurchasemathematics investigatesteachingoftheleading一 investigates-antithink-Extensionclassroom teachingmodeextends. AdoptthemethodofthesubstantialevidenceresearchTheexperimentresultenunciation thatmuchpassayear:Putsinvestigateintopracticetoteachingcanincreasethestudent studiesth