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教育公平视野下的职业教育地位研究 中文摘要 教育公平是社会公平的重要基础，是构建和谐社会的有效手段。职业教育是 我国教育体系的组成部分，也是实现教育公平的有效途径。但是，目前我国职业 教育发展面临着许多问题与困境，既制约了职业教育的发展，也阻碍了教育公平 的实现。本文旨在从教育公平的视角重新审视职业教育的地位，客观、全面地分 析职业教育弱势地位的根本原因，并总结和借鉴德国发展职业教育的经验，建议 性地提出提升我国职业教育地位的可操作性策略，从而促进职业教育的发展和教 育公平的实现。这无论在理论上还是在实践中都具有重要意义。 本文采用理论分析与实际分析相结合、宏观分析与微观分析相结合的方法， 遵循“提出问题—分析问题—解决问题”思路展开研究。本文主要分五个部分进 行阐述: 第一章:导论。说明选题的缘由和研究的意义，对国内外现有的研究状况进行概 述，说明研究方法，界定相关研究概念。 第二章：教育公平视野下的职业教育。通过归纳总结职业教育的性质和功能，指 出职业教育在实现教育公平中的重要作用，进而阐述职业教育和教育公平的相互 依存、相互促进关系。 第三章：教育公平视野下的职业教育地位研究的理论基础。通过阐述加德纳的多 元智能理论、舒尔茨的人力资本理论以及终身教育理念与职业教育的关系，为提 高职业教育的地位提供理论依据。 第四章：教育公平视野下的职业教育实然地位。通过梳理我国职业教育地位的历 史演变，分析当下职业教育在我国的地位，得出职业教育弱势地位的结论；通过 分析当下政府和社会视野中的职业教育地位，深刻地剖析现阶段职业教育弱势地 位的原因。 第五章：教育公平视野下的职业教育应然地位。首先，界定我国职业教育在教育 体系和经济建设中的应然地位。然后，总结和借鉴德国提升职业教育地位的策略 及其启示。最后，建议性地提出提升我国职业教育地位的主要策略。 关键词: 教育公平 职业教育 地位 原因 策略 政府主导 就业前景 职校吸 引力 4 Abstract Education equity is the important foundation of social justice, and is the effective means to construct the harmonious society. Vocational education is an integral part of our education system, and is an effective way to achieve education equity. However, the development of vocational education in China faces many problems and difficulties at present, not only restrict the development of vocational education, also hinder the achievement of education equity. This paper aims to re-examine the status of vocational education from the perspective of education equity, to analyze objectively and roundly the reason for the disadvantaged status of vocational education, and to summarize and draw on the experience of development of vocational education in Germany, to put forward operational strategies to enhance the status of v