新农村文建设视域下乡村教师的文化责任与教师成长.pdfVIP

Y2413743 新农村文化建设视域下乡村教师的文化责任与敦师箴苌一 摘要 新农村建设是造福亿万农民的伟大事业。其中，文化建设是新农村建设的重要组成 部分，为新农村建设提供精神动力和智力支持。乡村教师作为乡村知识分子，应该是乡 村社会最活跃的文化因子，在时下轰轰烈烈的乡村建设运动中贡献自己的力量。然而由 于种种原因，却蜷缩在学校的围墙之内，专心于追求考试绩效，沦为喑哑的群体。乡村 教师积极参与新农村文化建设，既是乡村社会和乡村教育发展的需要，也是乡村教师回 复文化的公共性，完善自身的重要举措。目前，教师的专业发展是人们普遍专注的话题， 然而，当前的教师专业发展城市化取向明显，被理性工具价值操纵的教师专业越来越偏 离教育的本质。教师在疲于应付各类专业发展任务和指标的同时，也迷失了自身的本性。 同时，乡村教育有不同于城市教育的文化生态环境，乡村教师的发展要走不同于城市教 师专业发展道路。乡村教师的成长不是逃离乡村文化，而应该顺应时代的发展要求，重新 确定自身的责任与目标，把自身的成长同乡村文化与乡村教育结合起来，与时代相呼应， 重新找寻乡村知识分子在当代社会中的位置和方向，与乡村文化共生共长。乡村教师参 与新农村文化建设，主要从以下四个方面入手：致力于乡村社区建设，培育乡村社区文 化；充分发掘乡村文化的教育价值，在课堂教学中融入乡土文化；参与农事生产，深入 理解乡土的内涵与品质，在乡村开辟新的生存与发展道路。此外，注重个人生活风格的 养成，引领一种新的乡村精神。乡村教师要承担起新农村文化建设的重任，就要不断完 善自身，提高自身的文化素养，心怀百姓，拥有朴素的乡土情怀：拓宽文化视野，具备 多元文化素质；从乡土文化中吸收养分，夯实自身乡土文化底蕴，同时，培育人文精神 与审美情趣，提高自身综合文化素养。 关键词：新农村建设；乡村文化建设；乡村教师；乡村教育；教师专业发展 CULTURAI，RESPONGSIBILITYANDTHE TH匝PERSPECTⅣEOFT髓入匝W OFRI瓜AI，TEAC髓RFROM Abstract ofmillionsof Thenewruralconstructionisa forhundreds l∞asants． greatproject rural isall ofnew culturalconstruction construction， Amongthem，the importantpart theconstructionofnew motivationandintellectualfor countryside． providingspiritual support activeculturalfactorsofrural Ruralteachersas bethemost society,to intellectuals，should movementin with and contributetheir intheruralconstruction nowadaysvigour