新形势下学校情感教育研究.pdf

摘要 在现代化进程中，技术理性的膨胀造成了人类情感的迷失，人们情感世界的贫乏引 发了一定的社会问题。学校作为情感教育的重要阵地，学生的情感状况不仅关系到学生 自身的身心健康和全面发展，也关系到中华民族的伟大复兴。因此，情感教育成了当前 学校教育理论研究和实践探索的热点问题，加强学生的情感教育，培养学生的健康情感 和完善人格，既是时代的需要，也是教育自身发展的必然要求。 虽然人们已经认识到情感教育的重要作用，但受“应试教育的影响，情感教育作 为教育有机组成部分并没有引起人们足够重视，“重知轻情的现象仍十分严重，导致 了学生厌学和情感冷漠等心理问题的产生。本文在吸收国内外情感教育理论成果的基础 上，对我国学校情感教育进行了研究，对其现状及存在的问题进行了梳理，试图探讨学 校实施情感教育的策略，以便给当前学校情感教育的理论和实践提供一些有益借鉴。 全文共分五部分，第一部分对问题的提出，研究的意义，相关的研究综述，研究的 基本思路、具体方法，期待的创新及不足进行了简单陈述。第二部分概述情感教育，揭 示了情感教育的实质是一种生命教育，是对人生命本身的塑造，阐明了情感教育不是一 种教育手段或工具，它是一种教育理念、教育目标和一种价值追求。第三部分分析了学 校实施情感教育的理论依据。第四部分深入剖析学校情感教育现状，在情感教育理论研 究和实践调查的基础上，对情感教育问题产生的原因进行了反思。第五部分探讨学校实 施情感教育的基本原则，提出加强学校实施情感教育的有效对策，以多角度、全方位的 加强学生的情感教育。 关键词：学校，情感，情感教育 ABSTRACT leadsthe ofhumanaffection． 111 of oftechnical to loss the modernization，the rationality process bulge causesocial schoolisthefirst inemotional Thelackofaffectionofthe position people problems．The students’emotionstateconcernstheirhealth and all-round education．The mind，their development ofbody inthecurrentschool theemotionaleducationisa issue andtherevivaloftheChinesenation．So key theoreticaland research．It’stheneedofthetimeandalsotheneedofthe of practical development and educationto cultivatetheirhealthemotion educationitselfto emotional perf-鳅 improve students，and