CIS原理和体育教师职业形象设计.pdfVIP

摘 要 随着时代变革，社会发展，各行各业，越来越重视包装与形象， 形象已成为人的有形或无形的名片。体育教师职业形象作为特殊的潜 在课程正在成为教师教育研究一个的新热点。但是由于特殊的历史文 化环境和体育教师职业形象的学术研究不足，体育教师职业形象存在 认识上的模糊性、片面性和非确定性，严重的制约了体育教师的职业 发展。 CIS是20世纪60年代提出的一种企业经营概念，通常是由企业 营策略在众多领域得到运用，它是组织或企业通过对自身的理念：行 为方式和视觉识别设计和推行，从而塑造或强化企业在公众心目中的 良好形象，以获得社会公众的认同和支持。通过借鉴CIS的成熟理论 和经验对体育教师职业形象设计展开研究，为体育教师职业形象的建 设提供基本框架、理论参考和借鉴，以确保体育教师形象的建设处于 良性的可持续发展的态势之中。因此，具有广泛的指导意义和深远的 现实意义。 本论文通过文献资料法，问卷调查法，数据统计法等研究方法， 并借鉴哲学、心理学、CIS等研究成果，结合体育教师职业自身的特 点，得出以下结论：(1)体育教师职业形象影响着体育教育教学效能 和效果，影响着学生的人格与行为准则，也影响社会公众对体育教师 这一群体的评价。但是，调查研究表明，