虚拟仪器术在医学仪器教学中的应用研究.pdfVIP

论文摘要 随着科学技术的不断发展而逐渐兴起的虚拟现实技术在我国教育体系中扮 演着越来越重要的角色。随着受教育人数的不断增多，传统学校教育资源的相对 不足，尤其是医学院校的教学资源更是匮乏。虚拟仪器实验教学必将在医学院校 得到进一步发展和完善．在以计算机形式进行学习的虚拟仪器教学中，学习者对 可视化知识学习的三维性、交互性、动态性和真实性提出了较高的要求。传统的 仪器实验，场地、维护费用、交互性和动态性弱的缺点使医学仪器院校的实验教 学不得不寻求新的实验手段。 虚拟仪器技术以其良好灵活的交互性以及对硬件资源要求的简易性等优点 备受实验教学的亲睐，成为解决可视化知识学习的又一重要媒体技术。然而，虚 拟仪器技术仍然处于发展之中，相关开发工具还不够成熟，许多关键技术仍有待 解决．这一现状导致在实验教学中应用虚拟现实技术存在着概念模糊不清、技术 门槛高，应用范围广且杂的特点。国内已有一些学者和研究机构在这一领域开展 了卓有成效的研究工作，但面对这～新媒体技术在实验教学中应用引起的诸多问 题，仍需不断研究实践。 本论文从理论、技术和实践三方面全面探讨了虚拟仪器技术在实验教育学应 用的相关问题。论文首先在考察虚拟仪器技术定义和历史发展基础上，从实验实 训角度提出了对虚拟仪器技术