角色扮演在高师排球选项课教学中的应用研究.pdfVIP

中文摘要 随着素质教育在我国的全面实施，角色扮演法是新课标积极倡导的教学方法之一， 同时也是体育课程改革的新课题。角色扮演法，作为一种比较符合素质教育的新型教学 方法，被越来越多的教育者所接受，同时，对学生创新能力的培养具有积极的作用。本 文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法，以及逻辑 分析法等多种方法，并采用T检验对实验所得数据和问卷进行处理和分析。将角色扮演 法引入到高师排球选项课之中，符合高师体育课程改革的发展趋势。 我国于2001年正式开始新一轮的基础教育课程改革。新的课程理念，要求体育教 学应由以学科为本转向以学生的发展为本，这促使广大的体育教师纷纷活跃起来，在自 己的教育教学工作中积极探索各种有利于建立新的师生关系，发挥学生主体性的教学方 法，充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性和创造性，让他们真正成为教 学的主体、学习的主人。体育教师在对体育教学进行不断的研究和探讨的过程中，接触 到了更多的教学方法，例如小组讨论法、问题解决法、角色扮演法等，但在对这些方法 的了解和应用方面还存在不少问题，本文仅以角色扮演法为例，探讨这种新型的教学方 法在体育教学中的运用情况，通过教学实验证明：角色扮演法是高师排球选项课的一种 有效的教