从教师视角索物理教育专业课程改革.pdfVIP

四川师范大学物理课程与教学论专业硕士论文 从教师视角探索物理教育专业课程改革 深程与教学论专业 研究生冯浩 指导教师李代志教授 知识经济时代的到来和新一轮基础物理课程改革的推进，要求高等师范院 校物理教育必须改革。改革高师物理教育，课程改革是核心，课程改革涉及课 程体系、课程结构、教学内容、教材建设、教学手段、课程评价和教学设计等 诸方面。本文第一部分对课程及课程资源进行概述，并根据新的课程理念，联 系本人从读书到教学，从学生到教师角色转换的切身体会，说明教师是最重要 的课程资源：教师是课程的设计者、组织者和执行者，是教育教学的研究者， 是学生学习的指导者。 文章第二部分先对我国高师物理教育专业现行课程体系进行反思，指出现 行课程体系存在的问题：从课程观念上看，重学术性轻师范性，重理论性轻现 实性，重经典理论轻现代科学知识；从课程内容上看，课程内容陈旧、重复、 知识结构单一；从课程结构上看，物理学科专业课程比例过大，公共基础课程、 教育专业课程比例偏低，专业必修课～统天下，选修课开设较少，整个课程体 系缺乏灵活性和弹性。接着阐述高师物理教育专业课程面临来自科技发