假言推理中定标准及其特点的实验研究.pdfVIP

江西师范大学硕士论文:假言推理中判定标准及其特点的实验研究 中文摘要 本研究由两个实验组成，系统探讨了儿童及青少年解决假言推理的判定标准 和特点。在实验一中，根据规则、内容和一致性三个纬度编制出8类题目，设置 了激活规则和激活事实两种处理，以在校大学生为被试，对前人提出的两种判断 标准理论进行了验证。在实验二中，以充分条件和必要条件假言推理题目为测验 材料，对小学四年级、初中二年级、高中二年级和大学二年级共469名被试进行 了测量。我们按是否符合逻辑规则这一标准来给被试对每一问题的反映按。，1 两级记分，如被试的判断正确，记1分;如果判断不正确，记0分。研究结果表 明: 1、在被试的头脑中确实存在内容和形式两种判断标准，而且这种判断标准 从小学四年级就开始发展了。虽然掌握了逻辑规则，但是小学生和中学生还是根 据经验事实来进行判断，直到大学才摆脱经验事实的束缚。 2、激活被试的规则意识，能明显的促进推理成绩的提高，但是这种促进作 用受到题目形式的影响。 3、对必要条件题目的推理能力发展要早于充分条件的推理能力，而且最后 能够达到的水平也要高。 4、在每一个年龄阶段内都存在明显的格式效应，被试对规则掌握的先后顺 序是肯定前件式、否认前件式、肯定后件式和否认后件式。 5、被试是否受到信念偏见效应的影响，还要看题目是否符合事实以及是否 符合逻辑规则。 关键词:假言推理 判定标准 激活规则 激活事实 江西师范大学硕士论文:假言推理中判定标准及其特点的实验0究 Abstract Theresearchwascomposedoftwoexperiments,andthemainaimwastoexplorethe judgmentcriteriaandspecialtiesofchildrenandadolescentswhentheytriedtosolve thehypotheticalreasoningproblems.Basedonthefollowingthreeaspects,rule, contentsandcoherence,thefirstexperimentshowedeightkindsoftopicsandalsoset twodisposals,activationrulesandactivationfacts.Theuniversitystudentsweretested tovalidatetheviewpointthattherearetwojudgmentcriteriaintheprocessofreasoning. Inthesecondexperiment,thematerialswerecomposedoftwokindsofhypothetical reasoning,thesufficientconditionandthenecessarycondition.Andfourkindsof studentstotally469weretested,theforthgradeinaprimaryschool,thesecondrgadein ajuniormiddleschool,thesecondrgadeinaseniormiddleschool,andthesophomore. Wescored0and1toeverytestedaccordingtothecriterionofwhethertheanswer conformedtothelogicrules.Thefollowingfiveitemsaretheconclusionsobtained. 1.Therearereallytwojudgmentcriteria(contentandform)amongsubjectsmind whentheyconductedreasoningandthecriteriabegantodevelopfromtheforthrgadeof primaryschool.Atlhoughrgaspedthelogicrules,thestudentofprimaryschooland middleschooljudgedtheproblemsaccordingtotheexperiencefacts.Theygotridof theconstraintofthe