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创业教育实施研究 创业教育实施研究 研究生：张琳琳 指导教师：张桂春教授 学科专业：职业技术教育学 摘要：随着经济的发展和社会的不断变革，人们逐渐认识到创业教育在推动企业创办， 促进经济繁荣，缓解就业压力，以及反思传统教育上的重要意义。因此，联合国教科文 组织1989年11月底在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上正式提出“创业教 育”这—概念，并把它作为未来的人应该掌握的“第三本教育护照”。从创业教育提出至 今，我国学者虽然对刨业教育进行了大量研究，但都主要围绕在创业教育的提出、概念 理解和价f自意义的认识上，对创业教育实旌问题的研究西泊对薄弱。即使部分学者对创 业教育的实施问题进行了研究，但这些研究一方面缺乏对创业教育实施现状的认识，另 一方面主要围绕彭钢等人所建立的理论模型，而这一模型本身还存在不够细化，以及缺 少外部保障措施的问题。冈此，本文在对己确龟吐臣教育研究进行分析的基础上，综合运 用文献资料法、比蹬法、因素分析法几种研究方法，首先对创业教育概念进行了详细的 解读，然后对创业教育实施现状搿亍了分析，最后从{叟育的内部要素和外部要索两