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初中英语交际互动反馈式教学研究 学科专业:课程与教学论 研究方向:教学论 指导教师:范蔚教授 研 究 生:刘兆红 中文摘要 外语是我们学习先进国家的科学技术、管理经验，了解外国文化习俗和风土 人情的工具;也是人们互相交流、情感表达的载体;更是我们接纳世界、通向世 界的桥梁 随着改革开放向纵深发展，科技进步，信息倍增，全球新经济时代己 经到来，随之而来的是新教育时代。 长期以来，初中英语教学在应试教育的压力下，教师过分重视语法和词汇知 识的讲解与传授，而忽视对学生实际语言运用能力的培养，使学生在语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的能力远远跟不上知识经济时 代的发展需要，传统的英语教学在很大程度__L己经不能适应时代对人才培养的要 求。 为了追求更高水平的教育品质，以迎接21世纪的挑战，基础教育体系伴随着 风行全球的教育改革浪潮，戮力以赴。新课标倡导英语课程改革的重点就是改变 英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力 的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣出发，发展学生的综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨 文化意识和形成自主学习能力的过程。 互动反馈教学法就是以 “面向全体学生 注重素质教育”为教学理念，面向 全体学生，使每一位学生都得到发展，而不是只注重培养少数尖子学生;注重促 进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神;注重 发挥学生先天具有的学习和使用语言的能力，以学生为中心，以培养学生运用to 言的交际能力为其最终目标。本文致力于在初中英语口语教学中进行互动反馈教 学法的应用研究，分为五个部分 第一部分:选题缘由主要包括对英语口语教学现状的分析，造成这种现状的 原因分析. 第二部分 国内外口语教学的经验介绍及启示。 第三部分 初中英语口语交际互动反馈式教学构想的理论基础，包括哲学基 础，心理学基础，生态学基础. 第四部分 互动反懊教学法的含义及教学原则 。 第五部分 互动反馈教学法在初中英语口语教学中的实施过程， 关键词:互动反馈教学法 初中英语口语教学 研究 StudyontheInteractionandFeedbackApproachof OralEnglishTeachinginJuniorHighSchool Major:Curriculumandteaching Direction:Teaching Tutor:ProfessorFanWei Author:LiuZhaohong Aforeinglanguageisatooltolearnthedevelopedcountriestechnologyandtheir experienceonthemanagement;atooltoknowaboutaforeingcultureriteanditisalso acarrierforpeopletocommutewitheachotherandexpresstheirsensibility.Whats more,itisabridgeforustotakeontheworldandacceptit.Withthereformingand openingdevelopingfiuther,theglobalNew EconomyAgeiscomingaround,andthe NewEducationAgecomesafterit. Foralongtime,underthepressureoftheexamination-orientededucation,teachers oftheJuniorEnglishlaidsomuchstressongrammarsandvocabulariesthatthey neglectedtotrainstudentstousethelanguageincontexts.Consequently,students couldntsatisfytherequirementoftheKnowledgeEco