中国高等体院系体育专业教师素质结构的现状、社会需求及优化策略研究.pdfVIP

摘 要 21世纪，世界是以知识、信息为资源，以人才为资本的知识经济时代。 人才的竞争成为知识经济时代的本质特征。各国间国力竞争的实质，归根 结底还是人才的竞争，是全民素质的竞争。人才的培养是一个复杂的系统 工程。为适应社会的发展，提高中华民族的综合素质，培养复合型的高层 次人才，素质教育、创新教育等新的教育理念应运而生并深入人心。要培 养高素质的人才，就必须有高素质的教师。教师，作为教育理念的载体， 教育的实践者和组织者，是教育的根本。故可以说，“教育大计，教师为 本。” 学校教育是实现教育方针的重要过程。体育教育是素质教育中不可或 缺的重要组成部分。我国高等体育院系是培养体育教师的基地，高等体育 院系教师自身素质的高低直接影响到未来体育教师的素质及学校体育工作 的质量和素质教育的实施。时代的发展对我国高等体育院系体育专业教师 的素质结构提出了新的、更高的要求。因此，针对社会的发展、时代的需 求及素质教育和创新教育的特征，探讨如何优化我国高等体育院系体育专 业教师的素质结构是当前亟待解决的重要问题。 目前，有关体育教师素质结构的研究主要集中在对普通高校体育教师 素质结构的现状调查、探讨与分析的松散研究，以及对普通高校体育教师 素质结构的理论探讨。这些研究以我国高校普通系科的公共体育课教师为 研究对象，从不同侧面