中小学学生价标准的构建与思考.pdfVIP

中小学学生评价标准的构建与思考 一一 一一一一一。-。 中文提要 知识经济时代的到来要求培养出具有高素质的人才，素质教育的实施，正是顺应时代 要求而展开的。21世纪到底需要什么样的人才?应持什么样的人才标准?这反映到教 育上，就是指学生评价标准问题。学生评价是教育评价中最重要的组成部分，因为学生是 教育的对象，学校、教师、家长的全部工作都要凝结到学生身上，教育质量的高低也只有通 过学生评价才能体现出来。当前，我国中小学学生质量评价主要是从德、智、体、美、劳五 个方面来制定评价标准，这较之原来单纯以主观判断和考试分数为主的评价机制的确前 进了一大步，特别是在科学性与精确性方面有了很大的发展，但仍存在着明显的不足，突 出地表现在忽视创新能力培养方面。所以，笔者认为，构建中小学学生评价标准必须跳 出：“五育并举”模式的圈子，回归到学生本身上来，明确培养身心两健，有创新能力人才这 个主旨，只有这样，才能保证中小学学生评价的健康发展。 全文共分三部分： 第一部分主要阐明学生评价的概念及当前学生评价中存在的突出问题。 首先，界定学生评价的含义。明确学生质量评价到底指什么，