中小学开展族音乐教学的现实意义和有效途径探究——对音乐课程标准关于“弘扬民族音乐”理念的体认与践行.pdfVIP

摘要 本篇论文运用音乐课程教学论的基本原理和相关知识，结合作者的学习、工作实践， 在尽可能发掘和研讨了当前所能见到的学术资料后，针对时下音乐教育的一个较为薄弱的环 节，从思想认识和实际行动两方面进行答疑解惑。文章从中小学开展民族音乐教学的现状、 意义、方法、案例等4个层面深入铺陈，多角度阐明作者对“弘扬民族音乐”这一基本教学 理念的体认与践行。 全文分为四章： 第一章通过对中小学民族音乐教学现状的调查与分析，展示目前中小学民族音乐教学 的普遍状况，井从概念、本质和定义上阐明与民族音乐相关的基本理论。 第二章细密论述在“全球化”大潮冲击下，开展民族音乐教学的重要现实意义就在于： 有利于抵制“盲目乐观”、“普世文化观”等错误思潮，有利于提高素质教育，有利于传承民 族音乐。 第三章从教学理念、合格师资、课程资源、优化教材、课堂教学和课外教育等六个方 面阐述了在中小学开展民族音乐教学的有效途径。 第四章着重叙述了作者在中小学从事民族音乐教学的两个实践案例，评析了其中的经 验和教训。 在结束语中，把文章主旨提升到哲学和社会学高度加以淬砺和总结。 Abstract ThisthesisusesthebasictheoriesandrelaIed ofmusiccumculumeducation．T