中小学生道品质评价指标体系的构建及运用研究.pdfVIP

中小学生道德品质评价指标体系的构建及运川研究 内容摘要 道德品质(Moralcharacter)，是个人依据一定的社会道德准则在行动时所 表现出来的稳定的心理和行为特征，是社会道德现象在个体身上的表现。 青少年是祖国的未来，其道德素质水准关系到本民族未来的道德水准，关 系到国家前途和民族命运。心理学研究表明，中小学时期是一个人道德品质形 成的关键时期，也是道德教育的关键时期。中小学生是未成年人的主体，抓好 中小学生的思想道德建设，就是为国家培养合格建设者和接班人，这既是一项 长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。云南省是一个集边疆、山区、少 数民族为一体的省份，具备对不同民族中小学生进行道德品质发展跨文化研究 的有利条件，然而当前，国内对学生的道德品质尚无系统的研究，并且对学生道 德品质的评价大多数停留在经验性的描述上，还没有一个有效调查学生道德品 质发展的科学工具。为此，本研究拟通过构建道德品质评价指标体系及其实际 测评来对云南省部分地区不同民族中小学生的道德品质进行跨文化研究，以便 了解不同民族中小学生的道德品质发展现状，并结合心理学知识提供一些相应 的教育对策，同时获取一些事实资料，加大道德品质研究的深度和广度，